職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)的主要課程:基礎(chǔ)化學(xué)及分析化學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、工業(yè)毒理、工業(yè)工程技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代安全管理、安全人機(jī)工程、職業(yè)健康安全管理法律法規(guī)，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。
一、職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程
1.具有對(duì)工作場(chǎng)所存在的職業(yè)病危害因素進(jìn)行辨識(shí)調(diào)查的能力；
2.具有工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)評(píng)價(jià)的能力；
3.具有開展通風(fēng)除塵、排毒凈化、防暑降溫、噪聲治理等職業(yè)病防護(hù)效果評(píng)價(jià)的能力；
4.具有職業(yè)健康隱患與風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的能力；
5.具有職業(yè)健康安全環(huán)境監(jiān)測(cè)、安全評(píng)價(jià)的能力；
6.具有將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)安全領(lǐng)域的能力；
7.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)化學(xué)及分析化學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、工業(yè)毒理、工業(yè)工程技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代安全管理、安全人機(jī)工程、職業(yè)健康安全管理法律法規(guī)。
專業(yè)核心課程：職業(yè)健康與防護(hù)技術(shù)、儀器分析技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、職業(yè)危害控制技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)技術(shù)、安全評(píng)價(jià)技術(shù)、安全生產(chǎn)技術(shù)。
二、職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展方向
面向職業(yè)健康安全管理、職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)、生產(chǎn)安全管理等崗位(群)。
三、職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
| 1 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校 | 江蘇 |
| 2 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 江蘇 |
| 3 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
| 4 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
| 5 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 | 安徽 |
| 6 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 山東 |
| 7 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 河南 |
| 8 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 湖南 |
| 9 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院 | 廣東 |
| 10 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 重慶 |
| 11 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院 | 重慶 |
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