1、新高考3+3模式如何上課
以前在實(shí)行文理分科的是偶，大家都是在教室里等著各科老師來上課就可以了，我們經(jīng)常說高一X班，這一個(gè)班里的都是同班同學(xué)。
而改成3+3模式之后，總共有20種選擇方案，如果按照選科的方案來重新分班，就可能出現(xiàn)有些選科組合有很多人選，超出一個(gè)班的人數(shù)，而有些組合選擇的人太少，不夠一個(gè)班的人數(shù)。這就意味著原來的模式已經(jīng)不適用了。
所以，走班制應(yīng)運(yùn)而生。但是推行走班制的利弊也是比較明顯的。對(duì)于學(xué)生來說，走班制沒有班主任的管制，既可以鍛煉自己的時(shí)間管理能力，也可以提高學(xué)習(xí)能力等等。而弊端則是，因?yàn)樽甙啵倭死蠋煹墓苁⒆拥淖灾颇芰κ艿劫|(zhì)疑，如果學(xué)生自制能力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，怎么辦呢？
而且走班需要的師資和場(chǎng)地，對(duì)于學(xué)校來說也是不小的負(fù)擔(dān)，很多學(xué)校是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的。改革是一個(gè)過程，不是一蹴而就的，還需要量力而行。
2、新高考走班制對(duì)學(xué)生的影響
實(shí)行走班制對(duì)于學(xué)生還是有一定的影響的，首先，走班制對(duì)于學(xué)校的師資力量是一個(gè)挑戰(zhàn)，有的學(xué)科教師可能不足，而有的學(xué)校師資力量較強(qiáng)，有的學(xué)校則較弱，不如其他學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)力。
另外，高中生的自制力不如大學(xué)生，其實(shí)大學(xué)有必修課、選修課，選修課和走班制的原理就是一樣的。但是很多高中生的自制力明顯不如大學(xué)生，如果實(shí)行走班制，可能會(huì)因?yàn)闆]有班主任的監(jiān)管，導(dǎo)致影響學(xué)生成績。
很多高中都有重點(diǎn)班、普通班。那么，實(shí)行走班制之后，重點(diǎn)班該怎么劃分呢？各個(gè)層次的學(xué)生能力不同，難道要在一個(gè)班里嗎？很多學(xué)生想去重點(diǎn)班無非是希望有好的師資，好的學(xué)風(fēng)，和好的同桌，享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是實(shí)行走班制之后，重點(diǎn)班可能不復(fù)存在。
3加3高考模式怎么樣選科才合理
3加3高考模式的實(shí)施情況怎么樣
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