新高考3+3和3+1+2模式有很大不同

3+3的省份，今年都有參照物了！對于浙江、上海已經實行新高考4年，形成了歷年數據的積淀；對于2020年開始的新高考地區（北京、天津、山東、海南）也有了第一年的數據，所以2021年的報考，考生和家長肯定會重點參考2020年的數據，但是也會有波動，有調整。

3+1+2的省份，所謂的文理分科，其實還是首選物理和首選歷史的分科！雖然肯定不可以把物理和歷史等效為理科和文科，但是在招錄規則上，至少從成績位次排名單列，計劃數單列。因此，3+1+2的省份新高考第一年對于往年數據的參考還是比較于3+3省份的新高考首年要更有意義，也會因為物理和歷史分開后，減少了新高考首年沒有比較靠譜的參照物志愿的“亂象”。

02招生計劃波動情況

1、高校的招生計劃波動情況。對于同一所學校要從歷史的縱向看最2-3年招生計劃數，比如201年的新高考中，傳統理科的專業，首選物理的專業的招生計劃數量有沒有變化；傳統文科的招生計劃數量有沒有變化！文理兼招的專業，對于首選物理和首選歷史的計劃數與傳統高考的文理分科的招生計劃數量有沒有變化。

2、了解同一所高校在新高考省份的總的投放計劃數有沒有波動。比如有的是批次合并了，但總計劃數不變；有的計劃數縮減，有的計劃數稍有增加！有的新增專業！這些不同因素都會帶來考生志愿填報的決策影響。

03投檔錄取規則的變化

（1）.各重點大學公布高考計劃招生人數

（2）.高考計劃招生人數是什么意思 招生計劃具體實施是如何進行的

（3）.各高校的招生計劃人數與實際錄取人數數據對比

（4）.研究生招生計劃和錄取人數有差別嗎

（5）.招生計劃和錄取人數一樣嗎 什么是按大類招生

（6）.投檔比例為招生計劃的100%是啥 什么是按大類招生

（7）.專業調劑范圍是只在在招生計劃中的嗎 什么是專業調劑

（8）.強基計劃和自主招生的影響有哪些

（9）.強基計劃和自主招生的變化是什么

（10）.強基計劃和自主招生的區別分別是什么

傳統高考以及新高考“院校專業組”模式，還是會有專業調劑，所以考生報考時可能放不太開！即使“沖穩保”，也會受制于專業調劑！但是“專業+院校”的招錄模式下，沒有了專業調劑，假設投檔中自動過濾掉單科成績不夠額考生，在身體條件等符合的情況下，那么行志愿、一次投檔，絕大多數專業投檔基本上相當于“投檔即錄取”。當然，投檔時招辦的事，錄取依舊是學校的事，這個流程還是要走！所以考生可能在“沖穩保”的時候，膽子比較大！前面大家都會沖，結果熱門專業，熱門院校就容易出現扎堆的現象！

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