1、批次線和投檔線有什么內在關系嗎

投檔比例

為了招收到最優質、最適合的學生，也為了保證錄取的圓滿完成，90% 的高校在調取學生檔案時，都會超出計劃數來超額調閱，這時候實際調閱數與計劃數之比就是投檔比例。

一般一所學校的投檔比例為1：1.2，意思是，某院校計劃招100個人，就會調取120份考生檔案，之后按照篩選退掉后面多余的20個人檔案。

投檔線不等于錄取分數線

很多家長和考生會把“投檔線”當做“錄取分數線”，因為這兩種線都可以代表著進入某所大學的資格線。其實，要細分的話，我們還是可以看出這兩條線的差別。

投檔線自然形成

每年在臨高考前一個月的時候，有不少的機構或高考臺會獨家發布“某某高校的投檔線”來吸引家長和考生的目光，獲取流量。

所以，考生和家長不要輕信網絡上的投檔線預測，最好的方法還是參照前3年的院校投檔線，并求取均值，這樣才能估算出一個今年合理的投檔線數值。

2、高考錄取分數線的竅門

一、一年數據不如多年數據有效

很多考生和家長在填報志愿時，都可能犯錯誤。以為自己的高考分數只要高出院�；蛘邔�業某年的錄取分數線，就可以大膽報考了。這是一種認識誤區，很多高校或者專業在錄取時，往往受到一些不確定因素的影響，例如試卷難易度、考生整體素質、考生對院�；蛘邔�業的認知度等，而導致院�；蛘邔�業在某年的錄取分數線會比較高，某年的錄取分數線比較低。因此，考生和家長在參考院�；蛘邔�業往年錄取分數線時，一定要參考院�；蛘邔�業以往幾年(至少是以往連續三年)的錄取數據。只有認真分析、總結院校和專業以往連續幾年的錄取數據，才能發現院校或者專業的錄取規律，從而科學填報志愿。

二、絕對分數沒有相對分數重要

考生肯定會問，什么是絕對分數，什么是相對分數?絕對分數就是我們在參考院�；蛘邔�業的錄取分數線時，僅僅從分數本身去看，而沒有把這些分數與相應批次省控線進行比較。而相對分數是用院�；蛘邔�業往年的錄取分數線減去相應年份、相應批次省控線得到的錄取分差。我們判斷一所院�；蛘吣硞�專業錄取分數線高還是低，一般看其錄取分差高還是低。在分析了院校或者專業的錄取分差以后，考生就要認真分析自己的高考分差即用高考成績減去相應批次省控線得到的差值。如果自己的高考分差高于院�；蛘邔�業以往連續幾年的錄取分差的話，那么報考該校或者專業，則比較有希望。反之，則可能存在一定風險。

如果考生希望自己報考某所院�；蛘吣硞�專業，把握性更大的話，則最好參照院校或者專業以往連續幾年的錄取均分差。院校錄取均分差=院校錄取均分減去相應年份、相應批次的省控線的差值。專業錄取均分差=專業錄取均分減去相應年份、相應批次省控線的差值。如果考生的高考分差高于某所院校連續幾年的錄取均分差的話，那么報考該校的把握性則比較大。如果考生的高考分差高于某個專業連續幾年的...

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