甘肅教師工資改革方案,2017年甘肅中小學教師工資待遇改革最新消息
高等學校教職工工資制度的改革，按照、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部下達的《關于實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》執行。現結合高等學校的情況和特點，提出如下實施方案。
教師職務工資組成
一、教職員實行以職務工資為主要內容的結構工資制
(一)職務名稱
1.教學人員。按教授、副教授、講師、助教的職務分列。
2.科研人員和其它各類專業技術人員。按照國務院各有關主管部門確定的職務名稱系列分列。
3.實驗人員。按高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員分列。
4.行政人員。高等學校按正副院(校)長、研究生院正副院長、正副教務長、正副總務長、正副處長、正副科長(正副主任科員)、科員、辦事員分列。
其他需要新增加的職務名稱，經國務院有關主管部門批準后另列。
(二)教職員的結構工資由基礎工資、職務工資、工齡津貼和獎勵工資四個部分組成。
1.職務工資。按教職員職務分列工資等級，一職數級，相職務之間工資額上下交叉。
2.基礎工資、工齡津貼、獎勵工資，按照國家統一規定的標準執行。
(三)高等學校的工人，原則上執行國家機關和事業單位工人的結構工資制及其工資標準。
生產性工人崗位(技術)工資標準，由學校參照國家機關工人基礎工資、崗位工資標準表，結合學校的特點擬定，但需報經學校上級主管部門或省、自治區、直轄市人民政府批準后執行。
二、實施工資改革的補充規定
(一)各校要按教育部制定的編制標準的暫行規定，核定編制，定編定員。并根據國務院批準的教育部對教學人員、科研人員和其它各類專業技術人員的職務名稱系列有關規定、職責范圍、人員結構比例、人數限額，提出具體要求。對各類專業技術人員進行調整，明確職務，制定崗位責任制，建立考核制度。
(二)教學人員中凡按照一九六○年國務院《關于高等學校教師職務名稱及其確定提升辦法的暫行規定》和一九八二年教育部《關于當前貫徹執行〈暫行規定〉的實施意見》，在一九八三年九月一日以前已經確定有教師職務并且仍從事教學、科研工作的，一律按其職務領取相應的職務工資。
(三)高等學校正副院(校)長的最低職務工資標準，要根據學校規模大小、專業設置數量和有權授予碩士、博士學位的專業點的情況確定，地方所屬高等學校，由學校所在省、自治區、直轄市高教(教育)廳(局)
寧夏教師工資改革方案,2025年寧夏中小學教師工資待遇改革最新消息
廣西教師工資改革方案,2025年廣西中小學教師工資待遇改革最新消息
海南教師工資改革方案,2025年海南中小學教師工資待遇改革最新消息
貴州教師工資改革方案,2025年貴州中小學教師工資待遇改革最新消息
黑龍江教師工資改革方案,2025年黑龍江中小學教師工資待遇改革最新消息
江西教師工資改革方案,2025年江西中小學教師工資待遇改革最新消息
2025年達州社保退休工資標準最新如何計算
2025年廣安社保退休工資標準最新如何計算
2025年宜賓社保退休工資標準最新如何計算
2025年南充社保退休工資標準最新如何計算
