廣東技術(shù)師范大學(xué)專業(yè)有：應(yīng)用電子技術(shù)教育,物聯(lián)網(wǎng)工程,建筑電氣與智能化,工業(yè)設(shè)計(jì),電氣工程及其自動(dòng)化,旅游管理與服務(wù)教育,會(huì)計(jì)學(xué)等。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。如有變動(dòng)，請以學(xué)校官方發(fā)布為準(zhǔn)。
1、廣東技術(shù)師范大學(xué)簡介
廣東技術(shù)師范大學(xué)是二本。廣東技術(shù)師范大學(xué)在每個(gè)省份招生批次不同，有本科批、本科二批、專科批、普通類一段，我們按照它在普通類最前的招生批次，其中該校2022年在江西、廣西、寧夏等省份招生屬于本科二批,可以看作是二本院校。22年該院校在遼寧、福建等省份屬于本科批，在安徽、江西等省份屬于本科二批，在山東屬于普通類一段。
2、廣東技術(shù)師范大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)匯總表
| 序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級重點(diǎn)學(xué)科 | 5 | 機(jī)械工程,控制科學(xué)與工程,中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),職業(yè)技術(shù)教育學(xué),民族學(xué) |
| 2 | 珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科 | 3 | 模式識別與智能系統(tǒng),通信與信息系統(tǒng),中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) |
| 3 | 國家級專業(yè)建設(shè)點(diǎn) | 2 | 漢語言文學(xué),裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育 |
| 4 | 國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 | 1 | 工藝美術(shù) |
| 5 | 省級一流本科專業(yè) | 13 | 環(huán)境設(shè)計(jì),軟件工程,電氣工程及其自動(dòng)化,車輛工程,機(jī)械電子工程,學(xué)前教育,通信工程,漢語言文學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,自動(dòng)化,會(huì)計(jì)學(xué),工藝美術(shù) |
| 6 | 省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 | 11 | 信息與計(jì)算科學(xué),網(wǎng)絡(luò)工程,機(jī)械電子工程,漢語言文學(xué),財(cái)務(wù)管理,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),會(huì)計(jì)學(xué),工商管理,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,環(huán)境設(shè)計(jì),教育技術(shù)學(xué) |
| 7 | 省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) | 8 | 自動(dòng)化,車輛工程,電氣工程及其自動(dòng)化,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),英語,通信工程,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育,軟件工程 |
| 8 | 省級專業(yè) | 10 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育,物聯(lián)網(wǎng)工程,建筑電氣與智能化,工業(yè)設(shè)計(jì),電氣工程及其自動(dòng)化,旅游管理與服務(wù)教育,會(huì)計(jì)學(xué),裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育,漢語言文學(xué),電子信息工程 |
| 9 | 省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè) | 2 | 光電信息科學(xué)與工程,智能電網(wǎng)信息工程 |
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3、廣東技術(shù)師范大學(xué)是幾本
廣東技術(shù)師范大學(xué)是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通高等學(xué)校，創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學(xué)院，首任校長是老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術(shù)師范學(xué)院，2002年、2005年，原廣東省機(jī)械學(xué)校、原廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院和廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院先后并入，2018年更名為廣東技術(shù)師范大學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個(gè)校區(qū)。學(xué)校是博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)高校、廣東省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)”高校提升計(jì)劃建設(shè)學(xué)校。
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