2024年高考多少分能上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院？邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么樣的大學(xué)？本文將奉上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年投檔分數(shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

一、2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本省）

2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分數(shù)線（在各省）

以下是邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教師620名，其中教授、副教授等高級職稱194人；專業(yè)課教師中新獲批雙師素質(zhì)的教師182人；中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72％，現(xiàn)有省三三三人才12名。 我院以深化產(chǎn)教融合為重點，以科教融匯為新方向，致力提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵能力，打造成為冀南地區(qū)高職高地。學(xué)院現(xiàn)有國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊2個，國家精品資源共享課1門，國家級精品課2門，省級精品課10門，中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個，國家骨干高職院校重點專業(yè)5個，省級重點專業(yè)5個，獲批河北省創(chuàng)新發(fā)展行動計劃立項7項。 歷史沿革 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1983年6月，當時名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”，是經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案的全日制綜合性普通專科院校。 1984年11月更名為“邯鄲大學(xué)”，時任**的胡耀邦同志為本校題寫校名。 1985年9月,遷至邯鄲市渚河路東頭,即今渚河路141號。該址為1985年確定的學(xué)校校址。 1987年，參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃聯(lián)系中心(簡稱APEID聯(lián)系中心)，成為全國15個APEID聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。 1991年9月，邯鄲市廣播電視大學(xué)與邯鄲大學(xué)合并，主要辦學(xué)地址在渚河路141號。 1993年7月，邯鄲市廣播電視大學(xué)與邯鄲大學(xué)分開并遷往他處;邯鄲大學(xué)與原邯鄲市委黨校合并組成新的邯鄲大學(xué)。 1997年，根據(jù)國家關(guān)于大力發(fā)展高等職業(yè)教育的指示精神，經(jīng)原國家教委批準，按照河北省教育委員會統(tǒng)一要求，更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。 系部設(shè)置 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個系，分別是建筑工程系、機電工程系、計算機系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運動與健康系。 學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，研究制定了《重點專業(yè)建設(shè)管理辦法》，緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。目前招生專業(yè)34個，其中國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)4個（建筑工程技術(shù)、機電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理），中央財政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個（金融保險、計算機網(wǎng)絡(luò)），省級示范專業(yè)7個。 課程建設(shè) 在課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國家精品課2門（《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計》），《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程；省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》，已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》，首批遴選了9個教學(xué)團隊。積極開展思政課改革，出臺了《思政課改革實施方案》，編輯了《課前5分鐘》思政課教案。