2015年高考，更多省份采用了全國新課標卷。總體來說，2015年英語試卷學生反映難度不大，和去年差不多;作文部分也和難度略同，但閱讀理解的詞匯量對比去年有些提升，更突出對語言的“運用能力”的考查，主要歸納為以下方面： 一、聽力材料的選用更多地貼合真實的生活場景(包括學校的生活和日常的社會生活)，同學們聽到的材料更鮮活更接地氣。這要求同學們在學習英語過程中多接觸地道的英語材料，比如英文電影、英文的紀錄片或英語視頻，不能僅僅聽一聽配套的英文磁帶或光盤。四中網校的資源中有數百個優質的音視頻材料，并配有相關的臺詞等文本，是同學們練聽力的一個好途徑。 二、全國新課標卷的單選題被語法填空題取代。這從就有變革，其目的是考查學生運用語法知識的能力，完全撇除了過去“蒙答案”的可能性。2015的題涉及了時態、介詞、代詞等詞形的變換，整體突出實詞的考查和運用。對那些語法基礎不錯的考生來說，接于送分題;但對于完全不懂語法的考生來說是丟分重地。短文改錯題也是類似情況，命題人專挑考生容易錯的地方設錯。如果沒有一點的語法基礎，丟分率也會很高。
三、2015年高考的閱讀理解和完形填空題的選材新鮮，話題時尚。2015年卷全國一卷和二卷的完型填空更多是夾敘夾議的文章。完型和閱讀的設題更多地依賴語境，反映出命題者對理解主題和篇章結構的重視。“七選五”題型則更直接地考查考生對短文的段落結構和行文條理的掌握程度。 四、與相比，書面表達題沒有很大變化。北京卷的第一篇作文是邀請朋友參加龍舟賽，大作文結合了北京的傳統文化??捏面人，總體來說，句子正確、得體、“要點全但不羅嗦”是得高分的關鍵。對北京卷的看圖作文和新課標卷的作文來說，要點是否全、詞句是否高級、篇章是否流暢是得高分的關鍵。小作文重在考查考生的體裁功能句式的組織和語言的準確度。圖片作文中對于圖片內容的銜接和語言的準確度的運用情況決定了得分的高低。 些年來，高考試題加強對語言運用能力的考查，單靠背單詞和語法條文已經不適應形式了，考查的重點也是考前能預測到的重點，并沒有出現新的、偏難的語法。很多專家、老師也主張“淡化語法”，強調運用。但是這樣做的一個后果是現在不少考生沒有基本的語法概念，有一些高二的學生還在問我：“老師，我怎么分清主謂賓語?表語是怎么回事?哪些是補語?”這樣的話語法填空和短文改錯句無法下手，書面表達也錯誤百出。這并不是說要語法優先，但掌握基本的語法規則還是有必要的。為此，建議2016備考的考生們在英語復上“兩手抓”：一方面掌握基本的語法規則，北京四中網校的資源中有大量的文字和視頻資源供同學們反復學習和練。另一方面應多接觸地道新鮮的英文材料，并在文段中體會詞句的地道用法。
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