2015年江蘇高考作文題目應(yīng)該怎么寫

作文題目

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，除詩歌外。

智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

一、審題

今年作文材料延續(xù)了去年的風(fēng)格，以哲理性材料命題。

這是一道關(guān)于悟性、靈感、靈性、才華的蘊(yùn)含哲理意味的命題。

材料的第一句“智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……”，點(diǎn)出了與“智慧”相關(guān)的三個(gè)方面：“經(jīng)驗(yàn)”，多指經(jīng)歷或體驗(yàn)；“能力”，是經(jīng)驗(yàn)的展示；“境界”，則是人的精神所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的狀況。最后的省略號提示考生：還應(yīng)做多方面的、深層次的思考。

材料的第二句“如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象”，是一種比方，提示考生：“智慧”的面貌如同大自然景象一樣，種類繁復(fù)，形態(tài)各異。

智慧，是心理對事物的巧妙的態(tài)度，是一種高層次的精神境界。聯(lián)系到特定的情境，“智慧”應(yīng)該有限定的道德前提，傳遞的是一種正能量。“智慧”的出發(fā)點(diǎn)是“善”，與“奸詐”“狡猾”等相對立。“智慧”的歸宿點(diǎn)是“妙”，包含了四兩撥千斤的“巧”，令人神往的圓滿（圓通、圓融），與眾不同的鮮明個(gè)性，妙不可言的美。兩者的連結(jié)點(diǎn)是“活”，體現(xiàn)的是一種靈氣，一種悟性，一種敏銳，一種創(chuàng)新。

要之，“智慧”是獨(dú)特的，是自由精神、獨(dú)立意志的產(chǎn)物，它有別于一般的智力，是由能力、經(jīng)驗(yàn)、推理、記憶等升華而成的“智”“情”“意”等精神素養(yǎng)的綜合體。

此次閱卷，要抓住三個(gè)字：善，活，妙。這是“智慧”的特質(zhì)。作文，不可僅僅停留在“經(jīng)驗(yàn)”“能力”“境界”“景象”上，必須關(guān)注與之相關(guān)的“智慧”。因?yàn)椋�“智慧”是這則材料的第一關(guān)鍵詞。

二、判分

1.判分原則

從考場實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是；公公正，對每一位考生負(fù)責(zé)；議論文重在評判其理性思辨和分析說理能力，記敘文重在評價(jià)其構(gòu)思、細(xì)節(jié)、文采、意蘊(yùn)等寫作技巧和寫作智慧。

2.判分等級

一類卷63分以上；二類卷56～62分；三類卷49～55分；四類卷42～48分；五類卷28～41分；六類卷27分以下。

3.特別說明

鑒于許多考生慣于熟點(diǎn)寫作，閱卷時(shí)務(wù)請關(guān)注如下三個(gè)方面：

• 看對“智慧”的界定是否恰當(dāng)。“智慧”是個(gè)寬泛的

概念，對“智慧”的判斷，應(yīng)建立在精神層面。因此，必須判斷其所寫內(nèi)容是否體現(xiàn)“智慧”的特質(zhì)，如靈氣、悟性、才華；靈動、包容、創(chuàng)新；成功、圓滿、通達(dá)等。如果全文沒有關(guān)于“智慧”精神特質(zhì)的描述或詮釋，則視為概念模糊、判斷失當(dāng)。這類文章，原則上不能及格。

• 議論文重點(diǎn)判斷是否對“智慧”的特質(zhì)進(jìn)行分析和論

證，是否言之成理或自圓其說。凡是能緊扣“智慧”特質(zhì)展開理性的分析和論證，由一般經(jīng)驗(yàn)而靈動地上升或升華到美妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，表述清楚的，應(yīng)視為見解獨(dú)到和深刻，判為一類卷；雖無深刻獨(dú)到之見解，但能在“智慧”的常識、常理范圍內(nèi)有分析，有議論層次，說理有一定思考，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解常陳舊，止于淺表，論證分析比較簡單，雖然形式上中規(guī)中矩，判為三類卷或四類卷；如果只扣住“智慧”的外圍，簡單堆砌熟知的“善”的事例，基本不作入題的理性分析，原則上判為五類卷。

特別提示：如果抓住材料對“智慧”概括的“經(jīng)驗(yàn)”“能力”“境界”“景象”四個(gè)方面展開有關(guān)聯(lián)的分析論證，且向“智慧”做一定的升華；或者抓住一點(diǎn)作較深入的理性分析，有新意，正常判分。如果拋開“智慧”這個(gè)關(guān)鍵，就“經(jīng)驗(yàn)”談“經(jīng)驗(yàn)”（余類推），與“智慧”毫無關(guān)聯(lián)，最高不超過41分。

• 記敘文重點(diǎn)判斷所描述的人、事、物是否具備“智慧”

的特質(zhì)。凡能扣住“智慧”的特質(zhì)，展開形象的敘述和描寫的，均可視為切題；否則，視為偏離題意。

特別提示：記敘文因其文體的特殊性，對暗扣“智慧”之“善”“活”“妙”的文章，一定要仔細(xì)閱讀，正確判分。

4.個(gè)案處理

①確認(rèn)抄襲的，其中三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。

• 寫成詩歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文

文體模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語言素養(yǎng)較差者，視為六類卷。

• 完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，

每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

• 游戲高考、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，

評分最高不得超過40分；凡情感庸俗低下，即使是切題完篇，評分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評分最高不超過10分。

• 卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5

分為止。

• 不寫作文題目的，扣2分。