2017年3月至10月，中國青少年研究中心在北京、上海、廣東、湖北等10個省份，對未就業大學畢業生進行了調研。調研顯示，來自農村的畢業生未就業的比例是城市的4倍。課題負責人指出，來自農村的大學生就業更難，會加大通過讀書來改變命運這條路的難度，使得農村學生向上流動的通道進一步被堵塞，造成階層固化。（廣州日報3月19日）

很多人把農村生就業難，歸于“父輩就業”，“戶籍歧視”，這當然是一方面原因，農村學生由于戶籍原因，可能失去在大城市就業的機會，而由于有的用人單位在招聘時講人情關系，因此，沒有社會資源、人脈關系的農村生，也就面臨不公的就業競爭。為此，必須推進公就業，消除就業歧視、就業腐敗。而在促進建立良好就業環境的同時，更需要從大學教育中，尋找答案。

值得注意的是，各種關于大學生就業的調均查顯示，重點院校和高職院校的大學畢業生就業，農村生和城市生的就業，有一定差距，但差距不大（無論是就業率數據，還是就業崗位、行業流向），差距主要在地方普通本科院校，即二本和三本院校，2013年，中國社會科學院及社會科學文獻出版社共同的《社會藍皮書：2017年中國社會形勢分析與預測》顯示，除重點院校之外的普通本科院校畢業生就業率，城市家庭出身的畢業生的就業率（87.7%）與農村家庭出身的畢業生就業率（69.5%）相差18.2個百分點。正是由于這種差距的存在，所以有輿論呼吁加大農村生進重大大學的比例，可是，重點大學的容量是固定的，農村學生上本科，還會集中在地方普通本科。

地方普通本科院校的農村生就業率低，與學校的辦學定位、辦學質量有明顯關系。不客氣地說，地方本科院校，是我國當前大學畢業生就業最難的院校。不少學校的辦學高不成、低不就，學生的就業也懸在空中，年來，一些地方本科院校，都追求成為綜合性、學術型院校，學校盲目增加學科、專業，擴大招生規模，結果導致人才培養質量缺乏保障，學校專業人才與社會需求脫節。調查數據顯示，我國人文社會科學專業的畢業生就業比理工科專業畢業生就業難，而年來新設人文社會科學專業，大多出自剛升本的地方本科院校。另外，有一些二本、三本院校，以考研為學校的辦學目標，新生一進校，就動員準備考研，學生的學習就圍繞未來考研而展開，如果考研不成功，這些學生的就業就十分艱難，因為他們根本就沒有接受完整的大學教育，具有