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年遼寧高考語(yǔ)文作文題目立意,怎么寫如何立意解析

2024-05-30 19:21:44 大風(fēng)車考試網(wǎng)

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這是一道相當(dāng)不錯(cuò)的作文題。含義豐富,角度靈活,可深可淺,亦大亦小,耐人尋味,頗有。
  材料里,男孩的角度是贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利,當(dāng)代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來(lái)的多彩生活和便利條件,的確應(yīng)該感到幸福和感恩。
  而爺爺?shù)母懈牛瑒t讓人看到現(xiàn)代科技帶來(lái)的一些負(fù)面影響,比如霧霾等環(huán)境污染;并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代,懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火……
  總之,霓虹閃耀是一種美,星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美,是經(jīng)濟(jì)的繁榮,科技的進(jìn)步,生活的富足;后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。當(dāng)然也各有不足,前者帶來(lái)一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品,后者則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。
  要是兩者能夠兼得該有多好?至少應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)它們的互補(bǔ)。
  社會(huì)要發(fā)展,自然也要保護(hù),科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)要是保持同步才是最好。
  具體寫來(lái),考生既可著意贊美現(xiàn)代文明的進(jìn)步和輝煌,也可側(cè)重表達(dá)懷古之幽情;既可以從“發(fā)展與保護(hù)”等比較現(xiàn)實(shí)的角度展開(kāi),也可以從“星火與燈火”等比較詩(shī)意的角度入手。當(dāng)然,可以各有側(cè)重,但都不該忘記辯證說(shuō)理,不能把話說(shuō)得過(guò)于極端和絕對(duì),不能為了證明自己角度的正確而將對(duì)方的角度一棍子打死。

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