我的姥爺是一個年過半百的老人，一頭烏黑的頭發(fā)里有幾根亮晶晶的白發(fā)。他的臉略顯消瘦，透過那副老花鏡，可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。我從一年級開始，就住在姥姥家，衣食住行都是姥姥姥爺管，所以我特別感激姥爺。

他對我管教很嚴(yán)。記得有一次，不知道是誰說我罵值周生，把我記了下來，結(jié)果我挨留了，當(dāng)我出校門時已經(jīng)沒幾個人了，我看見姥爺一張嚴(yán)肅的臉，就知道姥爺生氣了，姥爺問我為什么這么晚放學(xué)，我害怕，就說是做值日，到了家，姥爺又一次問我，我沒說話，姥爺要打我，我淚流滿面，嗚咽地說：“老師說我罵值周生。”姥爺聽了這話，就沒打我，因?yàn)槔褷斨�道我不會罵人，第二天，姥爺就去找老師了，幫我討回了公道。

姥爺不但很嚴(yán)肅，并且是個言而有信的人，小時候，我學(xué)畫畫，姥爺想讓我畫好了，說如果畫畫的了優(yōu)+就帶我去頤和園劃船，我認(rèn)為老爺只是逗我，但我又想姥爺沒有騙過我，就用心畫了七支七星瓢蟲，結(jié)果的了優(yōu)+，就去找姥爺，沒想到，出乎我的意料之外，姥爺爽快地說:“我說話算數(shù)，走，去頤和園劃船。”我聽了這話，我一蹦三尺高，大喊:“太好了，太好了！”我在海面上還唱起了《讓我們蕩起雙槳》呢！我這一星期都有好心情。

我的姥爺可不像有些人似的急性子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)都難，這不，我正被一道奧數(shù)題難住了，我想了又想，也看了看前面的例題，也不知道怎樣解答，這時正被姥爺看見了，姥爺問我:“有什么題不會嗎？”我說:“當(dāng)然有了。”姥爺先看了看題，一連迷糊的樣子，又繼續(xù)讀了幾遍題，大聲喊道:“我明白了，這么算，第一步先算這個，第二步，第三步……”我聽得稀里糊涂，問了好幾個為什么，姥爺一個一個地給我解答，可我還是一頭霧水，這要是別人，早跟我急了，我想姥爺也會跟我急吧！可誰想到，姥爺又給我重新講了一遍，這遍老爺給我講的時候抓住了一個重點(diǎn)，我終于明白了。

我的姥爺就是這樣。我真為有一個這樣嚴(yán)肅、言而有信、有耐心的姥爺感到自豪。并在此說一聲：“姥爺，謝謝您。”

本篇作文情感真摯。作者通過姥爺去學(xué)校為“我”澄清事實(shí)、帶我去頤和園玩和為我耐心講題這幾件事情突出了姥爺對對于“我”的愛。