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2025年青海考多少分能上江西航空職業(yè)技術(shù)學院 附-錄取分數(shù)線

2024-05-27 00:33:53 大風車考試網(wǎng)

根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù),江西航空職業(yè)技術(shù)學院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示,青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在178至357分,位次為30232至8106位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年青海高考考生需要考在178至357區(qū)間才能上江西航空職業(yè)技術(shù)學院。

一、青海考多少分能上江西航空職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要252分,錄取最低位次為27264名;

2、2021年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要178分,錄取最低位次為30232名;

3、2020年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要223分,錄取最低位次為24618名;

4、2022年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要200分,錄取最低位次為16265名;

5、2021年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要205分,錄取最低位次為16362名;

6、2020年青海考生上江西航空職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要357分,錄取最低位次為8106名;

2025年青海考多少分能上江西航空職業(yè)技術(shù)學院 附-錄取分數(shù)線

二、江西航空職業(yè)技術(shù)學院在青海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年江西航空職業(yè)技術(shù)學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 青海 理科 專科 252 27264 省教育廳
2022 青海 文科 專科 200 16265 省教育廳

2、2021年江西航空職業(yè)技術(shù)學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 青海 理科 專科 178 30232 省教育廳
2021 青海 文科 專科 205 16362 省教育廳

3、2020年江西航空職業(yè)技術(shù)學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 青海 理科 專科 223 24618 省教育廳
2020 青海 文科 專科 357 8106 省教育廳

鐵路包分配的專科學校有哪些

目前沒有包分配的專科學校,小編整理了一些鐵路就業(yè)好的專科學校。對于一些高考分數(shù)不高的學子來說,要在鐵路局工作,可以考慮以下鐵路類專科院校,認真學進入鐵路系統(tǒng)就業(yè),不是很難的事情。

1、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院

從柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學子,進入鐵路局工作的概率是很大的,在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。

而且,在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中,就有不少柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生。

2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院

在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告中顯示,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生,有很多進入到了鐵路局就業(yè),并且薪資待遇不低。

跟柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院一樣,除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外,在省外同樣吃香,一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。

查不到錄取狀態(tài)怎么辦

錄取結(jié)果一般在每個錄取批次開錄后的3-5天內(nèi)可查詢到。但因各高校錄取結(jié)束時間不一致,錄取結(jié)果不是一次性公布。

但是重點是:如果,你所報的批次都已經(jīng)在進行征集志愿了,還是沒查到錄取信息。這個時候,你就應該去登錄考生服務臺系統(tǒng),填寫征集志愿。

如果你無法填報征集志愿,這就代表你在這個批次已處于預錄取或錄取狀態(tài),請耐心等待錄取結(jié)果!如果能填,證明你所填報的志愿沒被錄取,這個時候就要慎重填報征集志愿。

三、江西航空職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

關(guān)于江西航空職業(yè)技術(shù)學院 發(fā)布時間:2019-12-28 學校簡介 江西航空職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1956年,學校是中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官院校、國家高技能人才培養(yǎng)基地、教育部“全國應用型人才培養(yǎng)基地”,航空工業(yè)專業(yè)技術(shù)人才培訓基地、世界技能大賽飛機維修項目國家集訓基地。 學校地處有著“物華天寶,人杰地靈”美譽的英雄城南昌市,現(xiàn)有洪都(東、西)、昌南兩個校區(qū)。洪都校區(qū)位于我國第一架飛機、第一枚海防導彈誕生地——南昌市新溪橋洪都集團大院內(nèi),交通便利,生活設施配套齊全;昌南校區(qū)位于南昌市南郊銀三角,毗鄰風光秀麗的南昌翠林高爾夫花園。一校兩區(qū),優(yōu)勢互補。 學校設有航空制造學院、航空信息與控制學院、機電工程學院、經(jīng)濟管理學院、士官學院等六個二級學院。建立了“三航一工”專業(yè)體系,開設專業(yè)30個,涵蓋航空設備維修、機械裝備制造、通用航空技術(shù)、人工智能技術(shù)、航空管理服務等職業(yè)門類。飛行器數(shù)字化制造技術(shù)、飛機電子設備維修、無人機應用技術(shù)專業(yè)是中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官指定專業(yè)。 學校現(xiàn)有全日制高職在校生7000余人。專兼職教師400余人,教師中具有高級職稱或高級技師資格的占教師總數(shù)的56%。40%以上的專任教師有在企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗。有江西省高校學科帶頭人2人,高校教學名師1人、高校中青年骨干教師4人,中航工業(yè)特級專家4人、飛行專家1人、省級首席技師3人,省級教學團隊1個,省級專業(yè)2個,省級人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2個,國家級“飛機鈑鉚大師工作室”和省級“飛機維修大師工作室”各1個。聘請航空企業(yè)科技專家、國家技能大師擔任兼師和客座教授,使教學緊貼生產(chǎn)實際和工程前沿。中國工程院院士、強五飛機總設計師陸孝彭、K8飛機總設計師石屏先后擔任過學校副校長、名譽院長。 學校教學設施齊全,校內(nèi)建有32個實驗實訓室和1個飛機制造綜合實訓中心,依托航空企業(yè)辦學優(yōu)勢,建有飛機裝配與調(diào)試、飛機維修與維護、航空電子設備維修、數(shù)控加工、模具制造、航空物流、計算機技術(shù)、機電技術(shù)等20個企業(yè)實訓基地以及面積達5400方米的世界技能大賽飛機維修項目“中國集訓基地”,為強化學生的技能培養(yǎng)提供了優(yōu)越條件。 五年來,學生參加國家、省級各類技能大賽成績斐然,其中在“高端裝備制造綜合技能競賽”中榮獲團隊賽全國一等獎,“全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽”榮獲特等獎,“全國信息技術(shù)應用水大賽”獲一、二等獎,“機械設計與制造綜合技能大賽”榮獲全國二等獎,“國際無人機飛行器創(chuàng)新大賽”榮獲優(yōu)秀獎。2019年我校學生葉鐘盛在世賽飛機維修項目為中國奪得首枚銀牌,創(chuàng)該項目亞洲最好成績;2020年學生熊岑輝在全國第一屆職業(yè)技能大賽中,以大比分的優(yōu)勢獲得飛機維修項目江西省唯一金牌。 建校65年來,學校始終以質(zhì)量求發(fā)展,以創(chuàng)品牌,充分利用航空企業(yè)背景和鮮明的專業(yè)優(yōu)勢,為航空企業(yè)和社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高技能人才,被譽為“航空工業(yè)高技能人才的搖籃”。自2007年至今,學校為部隊培養(yǎng)士官生2751名。目前學校已形成了由中央航空企業(yè)、航天企業(yè)、裝備制造業(yè)及航空公司等多家知名企業(yè)組成的穩(wěn)定的就業(yè)基地。五年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上,每年約有60%的畢業(yè)生簽約大中型國有企業(yè),就業(yè)質(zhì)量處于全省領(lǐng)先地位。 2021年,學校將邁入高職教育發(fā)展快車道,未來總投資達26億人民幣建設以下項目:總占地面積1500畝的主體新校園;占地面積1000畝的南城實訓基地(包括飛機維修實訓基地、30米*1200米通用機場跑道);在南昌航空城建設南昌江航職業(yè)技能培訓學校,三位一體,協(xié)同發(fā)展,服務航空產(chǎn)業(yè),服務地方經(jīng)濟。 江航職院源于航空、依靠航空、服務航空,始終堅持服務航空、服務軍工、服務地方的辦學理念,航空與品牌已深入人心。江航職院將繼續(xù)堅持黨的教育方針,搶抓航空發(fā)展的黃金期,以培養(yǎng)航空產(chǎn)業(yè)高水應用型人才為己任,把學校打造成一所獨具航空、具有一定辦學規(guī)模的應用型、技能型高等職業(yè)院校。

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