的氣氛和現(xiàn)場效果對于每個(gè)職業(yè)師來講是比較關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是如何掌握課堂和學(xué)員氣氛火候。課堂上的的互動、體驗(yàn)教育設(shè)計(jì)將對授課的效果會起到關(guān)鍵的作用。有計(jì)劃、有“蓄謀”的體驗(yàn)式、互動式教育將讓人拍案叫好！假如是跟培訓(xùn)課題內(nèi)容無一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，牽強(qiáng)的體驗(yàn)式、互動式教育，或者一些打著所謂的“轟轟列列”的游戲互動教育這這些毫無創(chuàng)意、只圖氣氛效果，這些跟課題無一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，很牽強(qiáng)的教育只是浪費(fèi)學(xué)員的學(xué)費(fèi)，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。記得魯迅先生講過一句話：浪費(fèi)別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。而在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)這樣“謀財(cái)害命”的培訓(xùn)師還真不少。下面就和大家一起分享一下我親身經(jīng)歷的事件中體驗(yàn)教育用得好和壞的二則事情案例共分享。

前幾天，無意中一個(gè)電視專題中一節(jié)特殊的課在自己的心頭久久難忘。專題講的是挽救教育一個(gè)問題少女的故事，小女孩（初中生模樣）年紀(jì)輕輕就輟學(xué)跟社會上的壞小孩在一起瞎混，無奈的母親在所有該用的教育用盡無路的情況下把該少女送到江西廬山腳下一所專門挽救教育問題孩子的一所學(xué)校。其他內(nèi)容我們暫此不表，在此和大家表表給我印象最深的是一趟關(guān)于“早戀”的教育課的設(shè)計(jì)，給我這個(gè)也從事連鎖零售企業(yè)營銷教育的職業(yè)培訓(xùn)師有很深的感悟、啟發(fā)。

“早戀”是每個(gè)青春期少男少女都會有的問題，對于如何教育和引導(dǎo)孩子的早戀，很多家長和老師頗為棘手。專題中介紹的這個(gè)學(xué)校對于該課程的授課設(shè)計(jì)就很別致。在新學(xué)期開學(xué)期間一天晚上九點(diǎn)左右的時(shí)候，全校的學(xué)生被集中到學(xué)校的大操場被告知第二天的早餐因?yàn)樵缟贤Ｋ�的原因不能供�?yīng)，所以請全體學(xué)生現(xiàn)在到食堂用膳（第二天的早餐），很多學(xué)生不當(dāng)回事，有的學(xué)生還感覺第一次來學(xué)校吃“夜宵”很快樂，開開心心的吃了第一頓飯。在大家剛吃完飯到寢室躺下還沒有多久，深夜的十二點(diǎn)整又一次被學(xué)校的大喇叭集中在學(xué)校的大操場被告知第二天的中餐因?yàn)橐粋�(gè)上午也不來水又不能供應(yīng)，所以再次請全體學(xué)生現(xiàn)在到食堂用膳（第二天的中餐），學(xué)校的食堂準(zhǔn)備了很豐盛的飯菜，可是這個(gè)時(shí)候，可以從畫面上看到一部分學(xué)生好像吃得不是很情愿，胃口好像也不大。接下來更奇怪的是在凌晨三點(diǎn)，全校學(xué)生再一次被學(xué)校的大喇叭集中在學(xué)校的大操場被告知第二天的晚餐因?yàn)槊魈煜挛缡程靡餐Ｋ�，也就是明天一天都停水特殊的原因再次請全體學(xué)生現(xiàn)在到食堂用膳（第二天的晚餐），這個(gè)時(shí)候，從鏡頭的畫面可以看到食堂準(zhǔn)備的飯菜比十二點(diǎn)的飯菜還要豐盛，可是從畫面上清楚的看到全部學(xué)生的抱怨，無奈，面對豐盛的飯菜提不起半點(diǎn)的食欲。

第二天校長面對全體同學(xué)進(jìn)行授課，課程開始設(shè)置的是提問和討論（讓同學(xué)們就昨夜的事情談?wù)剛�(gè)人感想），下面一片唧唧喳喳，大部分表達(dá)的是痛苦和無奈。最后校長就昨夜的事情引申到大家的“早戀”的教育課程上，最后校長語重深長告訴大家：其實(shí)青少年的“早戀”就如同大家昨夜的遭遇。“早戀”開始您們也許無所謂，也許還感覺有創(chuàng)意，但是第二次，第三次你們的感受呢。未來有很好的戀愛在等在大家，就像昨天一次一次的飯菜比前一次好的道理一樣，可是大家后面有心思嗎？有胃口嗎？因此同學(xué)們要珍惜，要知道什么時(shí)候做什么事情，什么年齡段承擔(dān)什么。不應(yīng)該承擔(dān)不要去承擔(dān)，否則你會很無奈和痛苦！還有晚上本來是休息的，而我們卻用來吃飯，不但吃一頓，還三頓。同理，你們現(xiàn)在在學(xué)校就是要把學(xué)習(xí)搞好，談戀愛以后有的是時(shí)間。該談的時(shí)候去談，該學(xué)習(xí)的時(shí)候把課程學(xué)習(xí)好，你們以后的路還很長。。。。。。。。在專題中還特意就這個(gè)課題采訪那位問題少女的個(gè)人看法。