由于每個企業(yè)有著不同的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍，因而會產生不同的管理人才培訓的工作宗旨。但是，站在現在科技不斷發(fā)展、信息化范圍不斷擴大的角度來看，如今許多的企業(yè)在管理人才培訓工作上還存在著許多落后的方法與方式，這對于管理人才工作的進行是無益的。

　　在企業(yè)內部，各個部門、各個崗位都有各自的崗位職責，所以在做同一個項目時他們的工作時間也是錯開的。因而在制定人事培訓方案時應該充分考慮到各個部門的工作屬性，根據他們的不同需要制定出不同的人事培訓方案。

　　首先，注意管理人員的工作性質。不同的工作性質的人員應該安排不一樣的人事培訓項目。比如，技術部門的管理重在專業(yè)技術的提升，所以在人事培訓上應該相應地提高專業(yè)知識的比重;操作崗位的管理人員培訓時應增加實際操作能力的鍛煉，增強動手能力和實踐能力。

　　其次，結合管理人員的工作安排。不同崗位的管理人員工作安排也不一樣，所以在安排人事培訓時應該根據他們的工作實際，以不影響正常生產為重。在培訓需求調研時就應該對各個崗位的管理人員的工作時間做詳細的了解，以他們的時間為主安排培訓項目不但可以得到企業(yè)主管的認可，而且也不影響生產，管理人才培訓起來也比較輕松。

　　第三，每個部門都是企業(yè)正常運轉中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，而各個部門之間又是緊密聯(lián)系在一起的，培訓工作就是為了提高各部門的工作能力、增強各個部門之間的聯(lián)系，從而從整體上增加企業(yè)的競爭力。特別是對管理人才的培訓工作，對企業(yè)未來的發(fā)展尤為重要。

　　第四，在部門里，一個管理者就是這個部門的主心骨，就是一座燈塔。抓住這些管理的心，提高他們的實際工作能力，增強他們帶領團隊的實力，這些都是十分重要的。沒有系統(tǒng)的學習和理解，往往會在工作過程中遇到許多困難，從而對工作的完成大打折扣。

　　要在的大背景下，站在時代的前沿，充分結合現代高新科技，重新規(guī)劃骨干人才的培訓工作。采用最新的多媒體方式不但可以為培訓增添色彩，而且能夠更為直觀地向骨干學員傳達信息。從聽覺、視覺、感官等各個方面來刺激管理人員，加深他們的主觀意識，從而帶動他們的學習能動性。