隨著學習型組織的觀念逐漸被越來越多企業所接受，培訓也開始為大家所重視。可是究竟應該如何做好企業的培訓工作，對于大多數培訓經理來說還是一個令人傷腦筋的問題。經過企業培訓經理的交流和實踐，卓越的培訓經理需要做好培訓系統的戰略規劃。

　　培訓系統的戰略規劃是培訓工作的起點，是培訓行動指南和工作綱領。在制訂培訓系統戰略之前，培訓經理一定要做好詳盡的企業培訓現狀調查分析。

　　在戰略選擇方面，有循序漸進、獨立設置和從屬型等。循序漸進是根據公司由大到小的發展情況，一般是企業培訓專員，發展到培訓主管，再發展到培訓經理，到建立松散型的內部培訓師隊伍，再獨立出來籌建培訓部，發展到培訓中心，最后發展到培訓學院，實行事業部體制。

　　正常情況下，培訓部、培訓中心和培訓學院的區別在于權限職能和人員配置方面的不同：

　　培訓部負責的是企業中下層培訓，組織面較窄;培訓中心負責的整個企業培訓，培訓學院一般不負責整個企業培訓，而是企業文化的提煉和灌輸，職業經理人的培訓和部分模塊培訓。

　　獨立設置型就一開始設立了企業培訓部，統管企業的所有培訓，各部門要培訓，就給培訓部提需求，整個企業的培訓只有培訓部輸出。從屬型主要是依附HR系統基礎上的培訓，這類培訓一般適合小型企業的需求，培訓系統不完善。

　　培訓經理依據公司的發展戰略，設計出實用、扁、簡單的培訓組織架構，編寫清晰明確的崗位和培訓職責、權限和激勵機制。

　　此外，保障培訓組織部門課程的有效開發和知識更新是培訓能夠循環進行的基礎。課程開發采用對外引課程內容調整為主，內部自行開發為輔的原則。

　　企業課程體系的建立要根據公司的發展目標，及培訓需求調查和分析的基礎上建立。主要的課程類型根據培訓組織的職能不同而不同。根據課程體系，有一部分課程是需要培訓學院自行組織講師實施的,對于這一部分課程的教材可以采取兩種方式：

　　一種是對外部咨詢機構或培訓機構的課程在培訓后，將課程核心內容進行合理修訂，并調整成適用的教材，然后選擇合適的人選進行傳授并由其進行企業內部推廣，另一種方法是由培訓經理組織人員結合企業實際經營狀況，進行針對性強的課程開發。