互聯(lián)網(wǎng)的浪潮席卷整個商業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為未來發(fā)展的主流趨勢，培訓(xùn)行業(yè)也不能幸免，我們且看以下作者對“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)“的五點(diǎn)冷思考。

　　李克強(qiáng)總理在兩會中指出要大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”，一下子吹響了整個國家的互聯(lián)網(wǎng)化號角!

　　其實(shí)，這段時間也在醞釀出來做點(diǎn)事，當(dāng)然是與培訓(xùn)相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)肯定是未來的主流趨勢，也會成為我關(guān)注的重點(diǎn)。作為目前有一只腳在甲方有一只腳已經(jīng)邁出來的人，來談?wù)剬τ?ldquo;互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)“的冷思考：

1、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)能否替代面授培訓(xùn)?

　　就像是目前電子書尚未替代紙質(zhì)書一樣，我認(rèn)為，短時間內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)尚不能替代面授培訓(xùn)，從系統(tǒng)學(xué)習(xí)、完整培養(yǎng)、授課效果等維度來看，面授培訓(xùn)有其不可替代性。

　　互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)會成為面授培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，比如用于翻轉(zhuǎn)課堂和課后復(fù)都是非常好的手段。從這個角度來看，互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)會取代掉部分原來面授培訓(xùn)中的純知識部分或者說不需要太多互動的部分。而面授培訓(xùn)越來越聚焦解決實(shí)際問題，所以未來的培訓(xùn)應(yīng)該都是混合式的。

2、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)適合哪些群體和知識?

　　其實(shí)對于我們的孩子來說，以后他們眼中的培訓(xùn)就是互聯(lián)網(wǎng)上的培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兪腔ヂ?lián)網(wǎng)的原住民。所以從這個角度來講，越為年輕接觸互聯(lián)網(wǎng)越多的群體越適合互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)。

　　另外那些純知識類、純操作性的良構(gòu)問題更適合互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容已經(jīng)有標(biāo)準(zhǔn)的解決方案和方法，不需要和老師進(jìn)行大規(guī)模的互動。

3、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)如何做更有效?

　　從第一個觀點(diǎn)中已經(jīng)提及：互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)應(yīng)該融合進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)O2O。為什么這么說?因?yàn)樵谂嘤?xùn)項(xiàng)目中會對學(xué)員有更高的要求，有社群化互動情境，有相應(yīng)的約束機(jī)制，有共同學(xué)習(xí)的氛圍，這樣互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)效果會很明顯。如果不是在培訓(xùn)項(xiàng)目中，純靠學(xué)員的自發(fā)式學(xué)習(xí)，試問：職場有多少人會愿意自發(fā)式學(xué)因?yàn)椴还苣愕奈⒄n程做的多么吸引人，畢竟是在和娛樂、體育、八卦、游戲等競爭員工的眼球。能競爭的過么?

倒是有一種情況，員工的自發(fā)度會更高些，就是他有迫切需求時。所以我一直倡導(dǎo)嵌入員工工作情境的微課程學(xué)習(xí)，比如：

　　年底了，大家都需要做總結(jié)，你恰好就發(fā)了一個結(jié)構(gòu)化思維的微課程;

　　季度末，經(jīng)理們要做績效考核，你恰好就發(fā)了績效考核的微課程;

　　年底，員工都要和領(lǐng)導(dǎo)談加薪的事，你恰好發(fā)了個如何和老板談判的微課程(你敢發(fā)么?)

4、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)需要突破的技術(shù)有哪些?

　　(1)高交互性。能夠利用技術(shù)手段讓學(xué)員更多的產(chǎn)生與知識的交互和鏈接;

　　(2)社群運(yùn)營。社區(qū)學(xué)習(xí)可以提升學(xué)習(xí)的效果，但是社群運(yùn)營需要有更高投入，也要有社群運(yùn)營的方法。

　　(3)多系統(tǒng)融合。對于企業(yè)來說，都希望能夠多個系統(tǒng)融合在一起，而不是每個系統(tǒng)是一個孤島。

　　(4)知乎。改變目前的推送式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以隨時隨地通過搜索獲取當(dāng)時當(dāng)刻急需的知識。

　　(5)從碎片化到系統(tǒng)化。互聯(lián)網(wǎng)上可以產(chǎn)生海量碎片知識，但是這些海量知識如何逐步系統(tǒng)化解決職場問題，也是互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)需要思考的問題。

5、互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)的未來在哪里?

從目前互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)的公司來看，一般分為五類：

　　純投資性公司，其實(shí)他們也沒技術(shù)也沒內(nèi)容，就是看中了培訓(xùn)市場的美好前景，就開始投錢找人找資源來做。

　　互聯(lián)網(wǎng)公司，各知名的互聯(lián)網(wǎng)公司包括BAT也都在做這塊，他們也是看中了這塊市場的未來。

　　內(nèi)容型公司，他們有某款產(chǎn)品或版權(quán)課程，利用產(chǎn)品切入，開始互聯(lián)網(wǎng)化運(yùn)作。

　　技術(shù)性公司，他們以擁有這塊技術(shù)為切入點(diǎn)，然后找內(nèi)容找方法開始運(yùn)營。

　　培訓(xùn)臺型公司，他們利用在培訓(xùn)里的人脈和資源，利用良好的前瞻性來運(yùn)作。

不管是哪類公司，未來都需要解決用戶和客戶需求問題。從用戶角度來看，未來這塊市場也會形成這三類：

　　大企業(yè)：他們會自建臺，也會自己掌控學(xué)習(xí)的方法論。在建臺的過程中需要有技術(shù)專家和內(nèi)容專家的支持。所以這是一塊很大的市場。

　　中小企業(yè)：租借臺的會比較多。這個過程中也會不斷引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法論。

　　普通散戶：自我驅(qū)動型強(qiáng)的人也會自己找互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，但是他們更多需要的是免費(fèi)資源。

　　綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)的未來也日益清晰，所以以中小企業(yè)為切入口是一個好的通道，他們不會花大價錢來自建臺，在學(xué)習(xí)資源的引進(jìn)上投入也不會太大，但是還是有需求。所以通過構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)臺和標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)內(nèi)容，以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法論來支持他們員工的職業(yè)化成長，是一條比較好的路徑。