根據辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知要求，按照市教育黨工委的統一部署，決定在我校全體黨員中開展以建設為首要任務，推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持黨的先進性和純潔性為主要內容的“兩學一做”學習教育，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

一、時間：2017年

二、對象：全體黨員

三、目的：

1.教育引導黨員按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;

2.進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向;

3.進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;

4.進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實“五大發展理念”提供堅強組織保證。

四、重點：把黨的建設放在首位。

五、關鍵：基礎在學，關鍵在做。

六、目標：

1.著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

2.著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

3.著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

4.著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

5.著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享樂、奢侈浪費等。

七、方法：

以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導班子、黨員干部和普通黨員的不同情況作出具體安排，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制。

八、內容：

1.學黨章黨規

逐條逐句通讀《黨章》，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風。

2.學系列講話

認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新思路新戰略。

3.做合格黨員

合格黨員的標準：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。也就是說要堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為。

(1)強化黨員的政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;

(2)上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;

(3)踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;

(4)加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政，從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;

(5)始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

九、措施：

1.黨員自學。讀原著學原文。

2.支部集中學習。黨支部定期組織黨員集中學習，每次圍繞一個專題組織討論。

3.黨委委員分別到相應支部上黨課。

4.聘請校外專家到校上黨課。

5.支部召開專題組織生活會，查擺在、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

6.民主評議黨員。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

7.立足崗位做貢獻。要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻教育。在紀念建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進黨支部。

8.開展年度民主生活會。領導干部嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。召開黨委會，專題學習黨章黨規和*系列重要講話。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部要把自己擺進去，查找存在問題。

十、保障：

學校黨委、各黨支部書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

十一、宣傳

利用戶外宣傳欄、各種媒體大力宣傳“兩學一做”學習教育，加強輿論引導，營造良好氛圍。