有一次，我們學(xué)校舉行了三跳運(yùn)動會，很幸運(yùn)我是我們班接力賽隊(duì)員之一。
隨著歡快而悠揚(yáng)的運(yùn)動會進(jìn)行曲，全校師生聚集在了操場上。一年級的小朋友已經(jīng)累得人困馬乏的癱坐在椅子上了。這時(shí)，我聽到了廣播員大聲喊道：“請二年級的接力賽運(yùn)動員做好準(zhǔn)備。”剛一站到跑道上，我心里就特別緊張，“嘭”的一聲槍響，我前面的同學(xué)就飛快的向前沖著，二一班的同學(xué)在我們身后窮追不舍，到我們班金景奇跑的時(shí)候，他的速度太慢了像蝸牛一樣，所以我們班落后了。我想：馬上就該我了，如果我跑的太慢，我們班肯定就輸了。我心里緊張的“咚咚”直跳。我接過接力棒，用手緊緊抓住它，生怕它一不小心掉在地上。我咬著牙，甩著臂膀，用最快的速度追上了二一班的隊(duì)員，并且還超過了他。我迅速的把接力棒傳給了另一個(gè)人，他就像離弦的箭一樣跑了起來。耳邊不斷地回蕩著我們的啦啦隊(duì)激情昂揚(yáng)的加油吶喊聲。當(dāng)我回到我們班時(shí)，同學(xué)們都豎起了大拇指夸我，老師也朝著我微笑。賽場上，我們班每個(gè)接力賽運(yùn)動員越跑越快。最終，我們班取得了最后的勝利，我開心極了。
我喜歡運(yùn)動會，因?yàn)樵谶\(yùn)動會上，我可以挑戰(zhàn)自我。
這篇記敘文記錄了接力賽的整個(gè)過程，結(jié)構(gòu)合理，敘事條理，語言流暢、自然、明白曉暢，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫和心理描寫把接力賽寫的更加形象生動，把整個(gè)過程描寫的曲折起伏，很有趣味。
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