根據最新上海招生考試院公布的數據，大理大學在上海招生錄取數據顯示，上海考生上大理大學的分數在419至475分，位次為33538至17148位次區間內，所以我們預測2023年上海高考考生需要考在419至475區間才能上大理大學。

一、上�？级嗌俜帜苌洗罄泶髮W

1、2022年上海考生上大理大學：綜合(不限)最低分需要419分，錄取最低位次為33538名;

2、2022年上�？忌�上大理大學：綜合(化 和 生)最低分需要445分，錄取最低位次為29030名;

3、2022年上�？忌�上大理大學：綜合(物 和 生)最低分需要447分，錄取最低位次為28679名;

4、2021年上海考生上大理大學：綜合(不限)最低分需要419分，錄取最低位次為32613名;

5、2021年上海考生上大理大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要489分，錄取最低位次為18200名;

6、2020年上�？忌�上大理大學(01)：綜合(不限)最低分需要430分，錄取最低位次為31248名;

7、2020年上海考生上大理大學(03)：綜合(物 和 生)最低分需要430分，錄取最低位次為31248名;

8、2020年上�？忌�上大理大學(02)：綜合(化 和 生)最低分需要442分，錄取最低位次為28823名;

二、大理大學在上海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年大理大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	不限	本科	419	33538	省政府
2022	上海	綜合	化 和 生	本科	445	29030	省政府
2022	上海	綜合	物 和 生	本科	447	28679	省政府
2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	502	17148	省政府

2、2021年大理大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	不限	本科	419	32613	省政府
2021	上海	綜合	化 和 生	本科	439	28864	省政府
2021	上海	綜合	物 和 生	本科	446	27542	省政府
2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	489	18200	省政府

3、2020年大理大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	不限	本科	430	31248	省政府
2020	上海	綜合	物 和 生	本科	430	31248	省政府
2020	上海	綜合	化 和 生	本科	442	28823	省政府
2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	475	21577	省政府

定向招生的利弊

定向招生的好處：

1.由中央財政負責安排免費師范生在校期間的學費、住宿費，并發放生活補貼；

2.到中小學任教的每一位免費師范生都有編有崗；

3.免費師范生在協議規定的服務期內可以在學校之間進行流動，有到教育管理崗位工作的機會。

定向招生的壞處：

1.不履行協議須交違約金；

2.畢業前不得考脫產研究生。

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、大理大學最新介紹

大理大學是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫學院、大理師范高等�？茖W校。2001年兩校合并組建成大理學院，2003年獲批碩士學位授予單位，2015年更名為大理大學。經過42年的辦學積淀，學校已發展成為一所以醫藥學科、民族文化學科為，多學科交叉融合、多層次協調發展的綜合性大學，是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權和省級立項建設新增博士學位授予單位。 學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝，有古城和下關兩個校區。學校芳草凝綠、鳥語花香，被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。 學校設有17個教學學院，10所附屬醫院，現有69個本科專業，6個一級學科碩士學位授權點，43個二級學科碩士學位授權點，7個碩士專業學位授權點。學校匯集了全國創新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創新領軍人才、教育部“”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等國家級和省部級高層次人才160余人�，F有“藥用特種昆蟲開發”國家地方聯合工程研究中心、國家教師發展協同創新實驗基地、國家民委民族理論政策研究基地等20余個省部級以上科研臺，培育了校級創新團隊50余個，獲批省部級創新團隊20余個。 5年，學校獲國家自科基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目200余項，其中2019年國家社會科學基金項目宗教學立項數與中國社科院并列全國第1名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發表學術論文100余篇，獲國家級教學成果二等獎、云南省科技進步一等獎等省部級以上教學科研成果獎30余項，本科生及研究生參加國內各類學科競賽獲獎50余項。 2006年至今，學校連續獲得云南省高校畢業生就業工作一等獎；2008年在教育部本科教學工作水評估獲優秀結論；2009年被評為全國50所畢業生就業典型經驗高校；2015年被評為“全國文明單位”；2018年在本科教學審核評估中獲教育部專家組充分肯定和好評。 長期以來，學校堅持“立足大理，服務滇西，面向云南及周邊省區，輻射南亞東南亞”的服務定位，緊緊圍繞區域經濟社會發展需要，致力于人才培養、科學研究、文化傳承與創新、國際合作與交流工作，辦學成效不斷顯現，辦學日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的知名度，推動區域經濟社會發展作出了積極貢獻。 一是根植滇西辦學，為滇西邊疆民族地區經濟社會發展提供了人才支撐。辦學42年來，學校秉持“改變滇西缺醫少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結合云南省及滇西得天獨厚的區位和資源優勢，不斷挖掘學科專業，創新人才培養模式，累計培養“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質人才15萬余名，其中，80%畢業生留在滇西等邊疆少數民族地區工作，為促進邊疆繁榮穩定、民族團結和諧提供了人才保障和智力支撐。 二是主動服務地方，積極開展政產學研用科技創新，為滇西邊疆民族地區經濟社會高質量發展提供了技術支撐。學校堅持“一山一水一族一史一路”的科研理念，致力于生物醫藥研發、民族文化研究、生態環境保護、滇西藥用植物開發、地方病防治研究，構建了支撐云南生物醫藥大健康產業的“生物醫藥學科群”和促進滇西邊疆民族地區繁榮穩定的“民族文化學科群”，有力支撐了滇西產業發展和邊疆穩定。 三是服務國家戰略，打好教育國際化牌，提升了面向南亞東南亞教育文化輻射能力。多年來，學校秉承“融四海文化，鑄大學精神”的教育國際化辦學理念，主動服務國家戰略，全面推進國際合作與交流，2006年被列為云南省首批“走出去”戰略試點高校，2008年被確定為“云南省國際應用型人才培養基地”，學校與19個國家的50多所大學和教育機構建立起合作關系，有來自24個國家全日制留學生1000多名。根據教育部公布的數據，學校全日制學歷留學生人數在全國高校中位居前列，長期在全國西部高校中名列第1位。 當前，學校正聚焦“一流大學、最美校園”建設目標，實施“學術立校、質量興校、人才強�！比�大戰略，推進教育現代化、管理手段信息化、教育水準國際化，推動學校內涵式、化、國際化發展，努力把大理大學建設成為省內一流、國內知名、南亞東南亞有較大影響力的區域性高水綜合大學。