一是理論學(xué)習(xí)不夠，理論水不高。一些新班子對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠，抓理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部也缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)缺乏“擠”勁和“韌”勁，認(rèn)識(shí)層面仍然停留于“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”，時(shí)忙于工作多，研究政策時(shí)間少，對(duì)黨的政策和上級(jí)精神不能全面理解掌握，解放、更新觀念程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；有的干部不注重理論思維素質(zhì)的提高，缺少理性思維，沒(méi)有掌握科學(xué)的工作理念和工作方法；有的干部理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密，在紛繁復(fù)雜的情況面前分析和處理問(wèn)題能力還不強(qiáng)，遇到問(wèn)題拿不出有效措施加以解決，發(fā)展思路不寬，對(duì)策不多，難以適應(yīng)新形勢(shì)和新要求。

二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，作風(fēng)不夠扎實(shí)。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)班子政治建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位、重視不夠，認(rèn)為政治建設(shè)是務(wù)虛的，沒(méi)有抓經(jīng)濟(jì)工作來(lái)得實(shí)在，抓政治建設(shè)往往是原則性的要求多，一般性的號(hào)召多，缺少過(guò)硬的實(shí)招。有的作風(fēng)浮躁，不注意保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，對(duì)有些工作浮于表面和有應(yīng)付的，工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。有的不愿意投放更多精力抓政治建設(shè)，抓經(jīng)濟(jì)工作勁頭十足，抓政治建設(shè)乏力。特別是對(duì)看得見(jiàn)、摸得著、能出政績(jī)的工作干勁較足，肯花力氣，對(duì)事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的工作興趣不高。

三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。上不思進(jìn)取，標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，滿足于過(guò)得去，不求過(guò)得硬，慣于“向后看”、與過(guò)去比。工作中慣于老辦法、老經(jīng)驗(yàn)、老套路，不能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。面對(duì)機(jī)遇，敢抓敢搶的意識(shí)淡薄，開(kāi)拓創(chuàng)新的舉措少。

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10、關(guān)于民主生活會(huì)存在問(wèn)題的原因剖析

四是發(fā)揚(yáng)民主不夠，民主意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)民主集中制的落實(shí)還不到位，相關(guān)制度還不完善，民主集中制貫徹不夠有力，會(huì)前溝通醞釀不夠，會(huì)上討論不夠充分，善于發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揚(yáng)民主的慣還沒(méi)有很好養(yǎng)成；班子成員參與民主討論的積極性不夠，存在較多的顧慮，對(duì)存在的問(wèn)題不想說(shuō)、不愿說(shuō)；領(lǐng)導(dǎo)干部之間相互批評(píng)不夠。