“創(chuàng)新終身教育模式”是我們的使命，“真誠服務(wù)”是我們的理念，“攜手共創(chuàng)教師培訓(xùn)與發(fā)展新天地”是我們的奮斗目標(biāo)！我們愿與全國各級教育行政部門及培訓(xùn)機構(gòu)共同努力，構(gòu)筑教師培訓(xùn)公共服務(wù)體系，與全國的教師共同努力，為全國中小學(xué)教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展做出貢獻。

培訓(xùn)項目

繼教網(wǎng)重點承擔(dān)了 教育部新一輪中小學(xué)教師遠程非學(xué)歷培訓(xùn)試點項目 （教師司 [2004]24 號）、 教育部 2007 年萬名中小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)項目 （教師司 [2007]37 號）、 教育部 2007 年中小學(xué)校長“校園安全”國家級遠程專題培訓(xùn)項目 （教人司 [2007]388 號）、 教育部 2008 年普通高中課改實驗省教師遠程培訓(xùn)項目 （教師司 [2008]22 號）、 教育部 2009 年農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)校長“預(yù)算管理”國家級專題培訓(xùn)項目 （教人司 [2009]88 號）。同時，承擔(dān)了 全國中小學(xué)教師遠程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項目 （教師司 [2005]33 號）和 教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)課程開發(fā)項目 （教人司 [2004]36 號）。

2009 年將繼續(xù)承擔(dān)“ 普通高中課改實驗省教師遠程培訓(xùn)項目” 。

遠程培訓(xùn)

繼教網(wǎng)全力為各級教師培訓(xùn)機構(gòu)打造一個網(wǎng)上工作 ( 公共服務(wù) ) 臺。基于最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)了適合學(xué)員學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)與考核、培訓(xùn)機構(gòu)組織和管理的遠程培訓(xùn)系統(tǒng)，形成了全國繼教網(wǎng)公共服務(wù)臺、區(qū)域教師網(wǎng)聯(lián)、縣區(qū)學(xué)習(xí)與資源中心和校本培訓(xùn)四級管理的基本框架。臺可支持百萬人同時在線學(xué)習(xí)，擁有強大的視頻直播、點播、視頻互動功能。同時，提供強大的在線考試功能，能同時讓數(shù)萬人在網(wǎng)上進行考試。網(wǎng)站設(shè)置了教學(xué)中心、信息中心、交流中心、資源共享、教研指導(dǎo)等 10 個重要的一級欄目及文章搜索、在線課堂等多個輔助欄目，為廣大校長、教師提供豐富的教育信息、教學(xué)經(jīng)驗、教研指導(dǎo)知識，滿足培訓(xùn)機構(gòu)的多樣化需求。為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)上可隨時隨地進行多種方式交互的特點，全國繼教網(wǎng)還提供了教育論壇、教師博客、校長博客、課件展示等多種交流臺。繼教網(wǎng)多方位、多層次地滿足了教師專業(yè)發(fā)展的需要，服務(wù)質(zhì)量得到廣大教師的認(rèn)可。

開發(fā)課程

(一)、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體系是什么

(二)、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)臺

(三)、湖北衛(wèi)生大風(fēng)車網(wǎng)繼續(xù)教育學(xué)分查詢?nèi)肟?/a>

(四)、成都市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定全文內(nèi)容

(五)、會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定的征求意見稿

(六)、會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定全文內(nèi)容

(七)、深圳市中小幼繼續(xù)教育網(wǎng)站登錄系統(tǒng)

(八)、深圳市中小幼繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)站頁面

(九)、關(guān)于深圳市中小幼教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口：www.szjspx.com.cn

(十)、深圳市中小幼教師繼續(xù)教育網(wǎng)的注冊中常見問題操作說明

繼教網(wǎng)除了承擔(dān)教育部課程資源開發(fā)項目外，投入 2000 多萬元，聯(lián)合教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展中心、高教社、人教社、高等院校及各省教師培訓(xùn)機構(gòu)，多渠道、多形式實施 “ 精品課程開發(fā)工程 ” 。同時注重自下而上充分利用區(qū)縣學(xué)習(xí)中心及中小學(xué)校一線教師力量開發(fā)區(qū)縣課程資源和校本資源，從而形成開放、高效、上下一體、滾動發(fā)展的資源建設(shè)體系。已開發(fā)整合完成 10 多類 1300 多門網(wǎng)絡(luò)課程，同時根據(jù)各省不同情況，繼教網(wǎng)與有關(guān)省進行合作，共同開發(fā)了具有地方課程資源 100 多門，基本涵蓋了高中、初中、小學(xué)、學(xué)前教育的各個學(xué)科，適應(yīng)了各類教師及校長培訓(xùn)動態(tài)的需求。