班主任中段考總結(jié)一

這次考試試題較簡(jiǎn)單，整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)檢測(cè)中遇見(jiàn)過(guò)的題型，學(xué)生容易得到基本分。失分的原因是憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問(wèn)題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過(guò)程，切實(shí)提高課堂效率。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問(wèn)題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過(guò)程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時(shí)間。

3、要提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注重代數(shù)式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來(lái)龍去脈，又要注重計(jì)算的多方面驗(yàn)算。

4、注意解答題計(jì)算推理過(guò)程的示范性，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規(guī)范及書(shū)寫(xiě)慣。提高計(jì)算能力，注意數(shù)學(xué)方法在解題過(guò)程中的體現(xiàn)與反思。

6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思考的時(shí)間及動(dòng)手練的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練。

班主任中段考總結(jié)二

期中考試結(jié)束以后，我們七年級(jí)集備組的四位老師馬上對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，找出了前期教學(xué)中存在的問(wèn)題和不錯(cuò)，對(duì)于下一步的教學(xué)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、成績(jī)分布：

3班的均成績(jī)最為突出，其次是4班，2班，這三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)比較突出，其他幾個(gè)班級(jí)的成績(jī)較為均，和優(yōu)秀班級(jí)之間的差距應(yīng)該引起重視，采取及時(shí)有效的措施，盡快加以解決。

二、前期所取得的主要成績(jī)：

從這次考試中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，聽(tīng)力中的選擇題、單項(xiàng)選擇得分比較高，說(shuō)明時(shí)對(duì)這些題型的練比較充分，同學(xué)們掌握的比較好。在日常

教學(xué)課堂教學(xué)中，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個(gè)學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。

三、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、本次考試中的聽(tīng)力填空，很多同學(xué)能聽(tīng)懂英文，卻不能得分，主要原因是：眼高手低。總感覺(jué)會(huì)寫(xiě)這個(gè)單詞，可是，寫(xiě)出來(lái)的單詞總是不完整，不能得分。

2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多，對(duì)題型不熟悉，審題不仔細(xì)，出現(xiàn)生詞就不知所措，產(chǎn)生緊張情緒。本次考試中的此類題型難度較大，題目較活，很多題要?jiǎng)幽X拐彎做，頭腦不靈活、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。

3、綜合運(yùn)用題的設(shè)置較為靈活，時(shí)態(tài)、詞型、固定搭配都要注意，學(xué)生做題時(shí)考慮不充分，想得不那么細(xì)致，導(dǎo)致得分不滿意。

4、作文題學(xué)生失分較多，語(yǔ)法錯(cuò)誤多，表達(dá)不全面等問(wèn)題嚴(yán)重，時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，以后在教學(xué)中會(huì)更加注意寫(xiě)的訓(xùn)練。

四、下一步的措施

1、開(kāi)動(dòng)腦筋，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)，并加強(qiáng)題目的靈活運(yùn)用!

2、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆，盡可能多的進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)

3、要想盡辦法把聽(tīng)力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程!

4、分層教學(xué)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

5、采取靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、進(jìn)行直觀教學(xué)，有效利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效果

7、營(yíng)造一種自主參與的教學(xué)情境。

8、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境。