2015年北京小學就入學比例達到94.06%

2015北京印記之深化教育改革

去年小學就入學比例達到94.06%

“十二五”成就

0-3歲嬰幼兒家庭教育指導網絡進一步健全，義務教育毛入學率繼續保持在100%，高中階段教育毛入學率達99%。北京就業人員受教育程度為大專及以上的比例達50%以上，居全國首位。

基礎教育區域、城鄉、校際差距進一步縮小。北京市16個區全部通過國家義務教育發展基本均衡區縣評估，就入學已成為首都義務教育新常態。

政府的學前教育公共服務職能進一步強化，學前教育資源供給能力大幅提高，“入園難”問題得到有效緩解。義務教育均衡優質發展的長效機制進一步健全，學生綜合素質不斷提升。

教育信息化基礎環境與運行機制不斷完善，中小學建有自己網絡學校的比例達95%以上，廣大師生的信息技術素養明顯提升。

2015年初中就入學率提高12.9個百分點

1、擴大優質教育資源覆蓋面

2015年北京小學就入學比例為94.06%，初中就入學比例為90.6%。

各區結合2015年深化教育改革總體要求，通過學區制、集團辦學、九年一貫制等多種方式，整合資源、優化布局，在學區內、集團內、對口直升，或在九年一貫制學校內，探索場地和教育設施共享、優質課程資源共享、優質師資流動、人才貫通培養的機制。其中，東城區通過推進學校深度聯盟建設、探索九年一貫制學校實驗模式、構建優質教育資源帶、實施初中雙優建設工程等多種措施，全面推進中小學品牌建設，努力實現優質資源全覆蓋。西城區優化辦學模式，大力推進教育集團辦學，將全區教育集團規模擴大到17個，覆蓋全區65%以上中小學，集團內各學校在辦學理念、教育教學、學校文化、師資共享等方面融通，有效擴大了優質資源的覆蓋面。

以信息化手段推動擴大優質教育資源覆蓋。2015年，以師生教育消費需求為導向，本市提供數字化優質課程和在線教育服務，開通北京數字學校云課堂，優化2萬節名師同步課、主題微課，支持中小學開展微課教學、翻轉課堂、混合式學習等新教學方式研究;與作家、科學家和名師合作開發了《我們身邊的京劇》、《讓我們在“做”中學歷史》等10門混合式課程。空氣重污染學生停課期間，全面向京津冀地區開放課程和資源，短短三天，90多萬用戶訪問了北京數字學校網站和電視，訪問量達到400萬次，均訪問時長為3.5個小時，其中15%的用戶來自津冀地區。

2、助力中小學生全面健康成長

實施“一十百千”工程，將*融入教育教學全過程和學生學習生活各方面。“一十百千”工程要求，每個學生在中小學學習期間至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進一次國家博物館、首都博物館、抗日戰爭紀念館;至少參加十次集體組織的社會公益活動，觀看百部優秀影視作品、閱讀百本優秀圖書，學習了解百位中外英雄人物、先進人物的典型事跡和優秀品格，在圖書館、博物館等千余個具備相應社會資源的單位培養和聘用千名課外輔導教師。學校各學科均應有不低于10%的課時在社會大課堂輔導完成。