一、活動(dòng)目的：
　　
　　通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　
　　二、活動(dòng)過程
　　
　　甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習(xí)生活的二分之一，已經(jīng)過去了。
　　
　　乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……
　　
　　甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標(biāo)呢？
　　
　　（同學(xué)發(fā)言）
　　
　　甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好啊！希望同學(xué)們都努力去實(shí)自己的目標(biāo)，不要讓它成為“空頭支票”。
　　
　　乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來！
　　
　　甲：同學(xué)們是否想過，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！
　　
　　乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進(jìn)。在過去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。
　　
　　乙：我們班在流動(dòng)紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
　　
　　甲：我們班在黑板報(bào)評比中也屢創(chuàng)佳績
　　
　　乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？
　　
　　齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！
　　
　　甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。
　　
　　乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是慣的培養(yǎng)。良好的慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！
　　
　　甲：但是良好慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活慣。不新，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情
　　
　　（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
　　
　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的慣。
　　
　　（學(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）
　　
　　甲：這些不良慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》
　　
　　（小組討論，代表發(fā)言）
　　
　　（板書：改正不良的行為慣）
　　
　　甲：這些不良慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。
　　
　　乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……
　　
　　甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良慣呢？
　　
　　（學(xué)生自由發(fā)言）
　　
　　乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良慣的學(xué)生一定會(huì)受到啟發(fā)的。
　　
　　（學(xué)生講述名人通過努力告別不良慣的故事）
　　
　　甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來。
　　
　　乙：我們不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
　　
　　（快板表演：壞慣危害大）
　　
　　甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。
　　
　　（學(xué)生寫選票，記票。）
　　
　　（文明之星講話）
　　
　　乙：我們找出了不良行為慣，分析了危害。
　　
　　甲：我們提出了改正措施。
　　
　　乙：我們克服不良慣的行動(dòng)更自覺，意志更堅(jiān)定。
　　
　　甲：我們改正不良慣的信心更足，決心更大。
　　
　　合：讓我們一起向不良行為慣告別，我們的明天會(huì)更美好。
　　
　　三、輔導(dǎo)員講話。