《有一種美——寬容》主題班會設計方案
　　
　　【活動背景】
　　
　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，不少同學個性張揚、自私、好強，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，慣把錯誤推到別人身上，對一些雞毛蒜皮的事斤斤計較，從而引發(fā)矛盾沖突，影響彼此間的團結。
　　
　　【活動目的】
　　
　　1、通過本次活動讓學生明白寬容是一種美德，在活動中明理，在活動中反省，提高自身的修養(yǎng)。
　　
　　2、讓學生學會寬容，學著正確處理同學間的沖突、矛盾。
　　
　　【活動準備】
　　
　　搜集有關寬容的小故事；課件、音樂、節(jié)目、寬容卡等。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、導入篇
　　
　　1、音樂營造氛圍
　　
　　2、班級調(diào)查
　　
　　【設計意圖：用溫馨的音樂為學生營造輕松、愉悅的活動氛圍，激發(fā)學生參與活動的激情。通過調(diào)查了解班級現(xiàn)狀，讓學生認識到開展本次主題班會的重要性和必要性。】
　　
　　二、第一篇章：認識寬容
　　
　　1、演：情景劇表演
　　
　　2、談：什么是寬容
　　
　　3、聽：聽故事悟寬容
　　
　　4、演：三句半
　　
　　【設計意圖：通過學生形象生動的表演和真切的交流，初步感悟寬容的含義，奠定認知基礎和情感基礎。】
　　
　　三、第二篇章：分享寬容
　　
　　1、聽：欣賞有關寬容的小故事
　　
　　2、找：找找身邊寬容的實例
　　
　　3、訪：采訪寬容的伙伴
　　
　　4、讀：寬容格言
　　
　　【設計意圖：自古至今的典型事例都是教育學生的優(yōu)質資源。通過選取名人和身邊事例，？讓學生在故事中受到感染，讀格言受熏陶，進一步明白寬容是一種美德。】
　　
　　四、第三篇章：體驗寬容
　　
　　1、考：課堂小測試
　　
　　2、寫：寬容卡
　　
　　3、賞：詩朗誦《學會寬容》
　　
　　【設計意圖：通過課堂小測試提高學生的人際交往能力，辨別是非、分析和解決問題的能力；以寫、交流、張貼寬容卡，讓學生反思自己過去的行為，喚起學生的寬容之心，達到讓學生學會用實際行動以寬容之心待人，學會人際交往的教育目的。】
　　
　　五、教師總結