北大中學(xué)校長實(shí)名推薦制名單：海南3人
本網(wǎng)訊 北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”自主選拔錄取候選人信息已公布，根據(jù)中學(xué)校長所推薦學(xué)生的具體情況，北京大學(xué)招生辦公室使用“元培綜合評價系統(tǒng)”對“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”推薦學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度、多層次的考核，包括初步審核評價、學(xué)科基礎(chǔ)面試、綜合面試、隨機(jī)抽查筆試、體質(zhì)測試五個環(huán)節(jié)。綜合上述五個環(huán)節(jié)的考生表現(xiàn)和專家評審意見，經(jīng)北大自主招生專家委員會匿名投票，確定北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”自主選拔錄取候選人名單。現(xiàn)將候選人名單公示如下公示期一周）。如公示對象存在相關(guān)問題，請通過書面方式向北京大學(xué)招生辦公室反映。
以下為海南省獲得北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”候選人名單
| 省份 | 中學(xué) | 校長姓名 | 推薦程序 | 學(xué)生姓名 | 推薦理由 |
| 海南 | 海南省海南中學(xué) | 馬向陽 | 1．制定并公布方案。根據(jù)北京大學(xué)自主招生的“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制”具體要求和我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《海南中學(xué)關(guān)于北大中學(xué)校長實(shí)名推薦制的實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，制訂了擇優(yōu)推薦原則，擬定了學(xué)生推薦條件，明確了實(shí)施程序，開展了宣傳發(fā)動工作。于11月6日在校宣傳欄公布； 2、學(xué)生報名。發(fā)動符合條件的學(xué)生積極報名，按方案要求提供相關(guān)證明材料； 3、綜合素質(zhì)考評。 ①在報名同學(xué)所在班級對該同學(xué)進(jìn)行師生民主測評； ②考評小組根據(jù)學(xué)生提交的材料及檔案，對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行綜合排名，按1：3比例確定入圍人選； ③組織入圍學(xué)生面試，考評小組對面試結(jié)果進(jìn)行排序。 4、確定初選名單：考評小組根據(jù)考試成績、面試結(jié)果對面試學(xué)生進(jìn)行綜合排序，推薦候選人報學(xué)校推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核； 5、公示：11月19日，對通過學(xué)校推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核獲得推薦資格的學(xué)生在校園網(wǎng)、公告欄顯著位置進(jìn)行為期5個工作日的公示，接受各方監(jiān)督； 6、報送材料：根據(jù)北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制實(shí)施方案”相關(guān)流程向北大遞送相關(guān)材料。 | 寇雨婷 | 寇雨婷同學(xué)是我校2015屆的應(yīng)屆高三畢業(yè)生。品學(xué)兼優(yōu)，多次被評為校三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員，是個全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀高中生。 1、道德品行端正。是遵守校紀(jì)校規(guī)的模范，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。身為班干部，以自身的行為帶動和感染其他同學(xué)，所在班級多次被評為先進(jìn)班集體。 2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、能力突出。高中期間學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居年級前三名；曾獲得全國數(shù)學(xué)西部邀請賽三等獎，數(shù)學(xué)、物理競賽省一等獎，信息競賽省二等獎、生物競賽省三等獎等各種獎項(相關(guān)材料及證書復(fù)印件另附)。 3、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。是學(xué)校、班級活動的主要組織者和參與者。組織班級元旦游園晚會，編排班級課本劇均獲得學(xué)校好評；擔(dān)任過校內(nèi)模聯(lián)的外聯(lián)部部長，聯(lián)絡(luò)校內(nèi)外教師和學(xué)生，組織PKMUN教師會議，為第一屆北大模聯(lián)海南分會成功舉辦做出了貢獻(xiàn)。 4、興趣愛好廣泛，具備創(chuàng)新發(fā)展?jié)撃堋７e極參加學(xué)校各種社團(tuán)活動，具有很高的信息技術(shù)水，是校信息技術(shù)興趣班的骨干；是校科技社機(jī)器人部、學(xué)生會技術(shù)部、海風(fēng)詩社文學(xué)社創(chuàng)作部的成員，工作業(yè)績顯著；作為主要成員，參加過哈佛模擬聯(lián)合國會議社會與經(jīng)濟(jì)委員會、加拿大童子軍夏令營、海南歷史文化調(diào)查等社會實(shí)踐活動，并根據(jù)社會實(shí)踐活動撰寫了論文。 |
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