不愿意干“打雜兒”的活兒、自以為是、離職不提前打招呼……這幾乎成為不少剛剛走上工作崗位的大學畢業生的“通病”，至于不少用人企業招聘應屆大學畢業生時，將求職者的人品作為選擇條件，能力要求反而退居次席。然而，北京師范大學心理學院博士生導師沃建中教授卻認為，這些職場新人的行為并不是人品問題，而是就業準備不充分，不知道什么是自己喜歡的領域、適合的職業。造成這種情況的根本原因，在于沒有得到真正的生涯規劃。

　　沃建中教授曾經對報考自己研究生的大學本科生進行過現場調查。他問：“如果今年沒有考上，明年繼續報考的請舉手。”現場大約有一半的學生舉手。沃建中接著問：“如果明年還沒有考上，后年繼續報考的請舉手。”現場大約有四分之一的學生舉手。他繼續問：“如果兩年都沒有考上，還繼續報考的請舉手。”此時，現場舉手的學生寥寥無幾。沃建中對最后仍然舉手的學生說：“你們有可能第一年就考上我的研究生，因為你們的堅持至少說明有了既定的目標。”

　　沃建中教授告訴記者，大學生畢業之前，面臨著就業、考研、出國留學的選擇。但是，單就考研而言，很多考生回答不出自己為什么考研。在報考心理學研究生的學生中，很多金融、會計、經濟等專業的學生。他們選擇心理學專業的原因，很多是因為不喜歡本科所學的專業。其中，也有將考研當作留在大城市生活的“跳板”。事實上，很多面臨畢業的大學生并不明白自己一輩子要做什么事情。

　　其實，國內大學基本都設立就業指導中心，開設職業發展課程，組織企業宣講活動。但是，大學內的職業規劃大多停留在職業介紹、崗位狀況、薪資情況以及個人包裝等方面，并沒有根據大學生個體提供科學的發展規劃。沃建中教授認為，大學生當前就業的關注點在企業規模、福利待遇、離家遠等外環境，而忽視所從事工作是不是適合自己一輩子去做的內環境。目前，90%的大學生沒有自己的人生目標，其專業選擇也是模糊不清的。

　　如今，不少用人企業放棄網絡招聘應屆大學畢業生，因為這些求職者的簡歷幾乎千篇一律、千人一面，似乎什么工作都能做，難以反映其特點、特長。實際上，大學生求職簡歷趨同化也是對自己認識不清的一個具體體現。沃建中教授表示，腦科學、遺傳學研究都證明，每個人都有自身的優勢，同時每個人的成長環境又存在差異。生涯規劃解決的核心問題，就是通過科學的測試發現每個人的潛能優勢，明確未來大致的專業方向、職業方向。之后，在明確核心目標即一輩子適合從事的事業后，確定個人的人生發展步驟。同時，針對每個人職業發展中存在的不足，制定切實可行的訓練方案，全面提升個人綜合能力。

　　今年年初，沃建中教授創建的環度智慧智能技術研究所曾經接待了一位遭遇瓶頸的新入職大學生。她在一家銷售企業從事文秘工作，但與經理一直處不好關系。經過測評發現，她有著自己獨立的想法，并且難以適應別人強加的意圖。這種性格顯然并不適合從事文秘崗位的工作，反而更適合做一名銷售人員。隨后，根據測評報告，工作人員給她設計了一套解決方案，首先改善與經理的關系，每天主動與經理打招呼，漸漸緩和了與經理的關系，之后再申請轉入銷售部門。隨后，按照解決方案中銷售崗位的專項訓練，她順利通過了三個月的考察期，上個月的銷售業績已經名列三甲。

　　教授表示，大學畢業生就業難的原因，大致可以歸結為技能問題、人際溝通問題、學習問題、就業準備問題等。但是，最核心的問題還是人生目標的問題。如果大學生們能夠找到具有自身優勢的職業，學會做人、做事，沒有企業會不歡迎。