根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在182至238分，位次為41644至23057位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在182至238區(qū)間才能上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要182分，錄取最低位次為41644名;

2、2021年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要212分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要224分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要186分，錄取最低位次為23057名;

5、2021年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要241分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要238分，錄取最低位次為-名;

二、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	�？�	182	41644	省政府
2022	寧夏	文科	專科	186	23057	省政府

2、2021年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	�？�	212	-	省政府
2021	寧夏	文科	�？�	241	-	省政府

3、2020年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	224	-	省政府
2020	寧夏	文科	�？�	238	-	省政府

二本成績在省內(nèi)和去外省的優(yōu)缺點

1.去外省讀大學(xué)

首先，如果只是以二本的分數(shù)到省外去，那么對比省內(nèi)相水的大學(xué)，省外的大學(xué)錄取分數(shù)會稍微高于省內(nèi)。

例如，在本省可以報往年錄取分數(shù)在490分層次的大學(xué)，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學(xué)了。很多跨省讀大學(xué)的同學(xué)都是一學(xué)期才回一次家的。因此，跨省讀大學(xué)需要考慮你的家庭經(jīng)濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學(xué)

二本的分數(shù)，留在本省讀大學(xué)會比出外省有一個很大的優(yōu)勢：回到本省就業(yè)優(yōu)勢更大。在中國任何一所大學(xué)，學(xué)生來源里最大比例的肯定是本地學(xué)生。雖然很多大學(xué)都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當?shù)氐募幢本�學(xué)生是最多的。

在每年的畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，你會發(fā)現(xiàn)，來招聘的用人單位多數(shù)來自當?shù)�！除非，你畢業(yè)后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業(yè)生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

高考志愿填報的流程

1、錄入院校志愿。

考生須在規(guī)定時段內(nèi)憑本人考生號和密碼登錄高考志愿填報系統(tǒng)(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機號碼重置密碼)，按照事先填寫并校對正確的《考生志愿表》草稿表，錄入各批次志愿的院校代碼、專業(yè)代碼、是否服從專業(yè)調(diào)劑并在網(wǎng)上提交。

2、網(wǎng)上確認志愿。

考生需逐批次填報志愿，在提交某一批次所填報的志愿后，系統(tǒng)會先進行志愿校驗，如果出現(xiàn)紅色警告字符，該批次所填志愿將無法保存，請考生仔細核對院校代碼及專業(yè)代碼，直至修改正確為止。

確認該批次志愿無誤后，請保存所填志愿。考生填報的所有批次志愿均填報并保存后，須進行網(wǎng)上確認。網(wǎng)上確認時，須點擊獲取短信驗證碼，并輸入收到的驗證碼(發(fā)送到報名時已綁定的手機)后再進行網(wǎng)上志愿確認。

3、修改志愿時限及次數(shù)。

考生志愿未在網(wǎng)上確認前，在規(guī)定時間內(nèi)可多次上網(wǎng)修改自己填報的志愿;考生首次“確認志愿”后，如有需要可最多進行2次取消志愿確認，修改志愿并重新確認志愿。

當考生確定不再進行志愿修改時，必須在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上志愿確認。取消志愿確認后重新修改的志愿，必須再次進行網(wǎng)上確認，否則志愿修改無效。錄取時以考生網(wǎng)上最后確認的志愿數(shù)據(jù)為準。

三、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年4月組建，是一所省市共建的公辦全日制普通高職院校。 學(xué)院坐落在中國歷史文化名城、中國專用汽車之都——湖北省隨州市。隨州誕生了中華民族的人文始祖炎帝神農(nóng)，出土了世界第八大奇跡曾侯乙編鐘，孕育了隋文帝、季梁、明玉珍等歷史名人，是武漢城市圈和鄂西旅游圈“兩圈”節(jié)點城市，多條高鐵、高速縱橫其境，交織其間，交通極為便利。 學(xué)院位于城南新區(qū)高鐵火車站側(cè)，校園清新幽靜，山水相環(huán)，占地面積1300余畝，建筑面積20萬方米，教職工500人，其中教授、副教授120人，雙師素質(zhì)教師144人，博士、碩士（含在讀）120余人，現(xiàn)有在校大中專生上萬人。 學(xué)院設(shè)置汽車與機電工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、旅游與經(jīng)濟管理學(xué)院、服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、香菇學(xué)院等7個二級學(xué)院，開設(shè)有汽車制造與裝配技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、護理、旅游管理、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、食用菌生產(chǎn)與加工技術(shù)等30余個應(yīng)用型專業(yè)，形成大專、中專、成人教育、校企聯(lián)合辦學(xué)等多層次、多形式、多元化辦學(xué)格局。 學(xué)院固定資產(chǎn)5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000萬元，館藏圖書89萬冊。建成理實一體化教室40個、多媒體教室46個、語音室8個；建有校內(nèi)實實訓(xùn)基地19個、實驗實訓(xùn)室96個，建有校外實實訓(xùn)基地114個。校園5G覆蓋，擁有數(shù)千臺教學(xué)計算機、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、高規(guī)格的電子閱覽室、多媒體教室、語音室等電教系統(tǒng)。400畝生產(chǎn)性實訓(xùn)基地園區(qū)、專業(yè)配套的校內(nèi)實訓(xùn)中心、校企共建的校外實訓(xùn)基地、工學(xué)交替的實工廠、生產(chǎn)與仿真相結(jié)合的實訓(xùn)設(shè)備，構(gòu)建了學(xué)院實踐教學(xué)體系。現(xiàn)有1個國家級示范實訓(xùn)基地、1門國家級精品課程、3個省級教學(xué)改革試點專業(yè)、3門省級精品課程、4個省級專業(yè)、1個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊、2個省級示范實訓(xùn)基地、6個楚天技能名師教學(xué)崗位。 學(xué)院先后開展了多種形式的校企合作、校校合作。與武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等本科院校聯(lián)辦了本科、研究生學(xué)歷教育班。與上海中銳汽車、奇瑞汽車、湖北凱瑞百谷、湖北齊星等知名企業(yè)合作，建立了數(shù)十個校企合作的辦學(xué)實體和定向培養(yǎng)班。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年超過了92%，大批畢業(yè)生就業(yè)于世界五百強企業(yè)，部分畢業(yè)生到英國、美國、澳大利亞、新加坡和沙特阿拉伯等國家和地區(qū)就業(yè)。 年來，學(xué)院堅持實施發(fā)展規(guī)劃龍頭工程、招生攻堅生命工程、教育教學(xué)中心工程、服務(wù)體系保障工程和黨的建設(shè)引領(lǐng)工程等“五大工程”，實現(xiàn)跨入事業(yè)良性發(fā)展的快車道，先后被授予“省級文明單位”、“省級安校園”、“湖北大中專生社會實踐先進集體”等百項榮譽稱號，正向高質(zhì)量高職院校和全省一流高職院校行列闊步邁進。 “十四五”時期，學(xué)院將以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，圍繞“隨職夢”新三步走發(fā)展戰(zhàn)略，著力構(gòu)建“123456”戰(zhàn)略體系，對接“雙高”，全面提升強質(zhì)量；對接“提質(zhì)培優(yōu)”，重點突破創(chuàng)一流；對接“漢襄肱骨，神韻隨州”，服務(wù)地方作貢獻，重點實施專業(yè)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提高行動、人才強校行動、體制機制創(chuàng)新行動、科研與培訓(xùn)能力提升行動、與文化引領(lǐng)行動、校園建設(shè)與基礎(chǔ)保障行動，開啟建設(shè)全省一流、全國知名“雙高”職業(yè)院校新征程。