一、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年福州大學(xué)至誠學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道福州大學(xué)至誠學(xué)院的車輛工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為437分，對應(yīng)的最低錄取位次為146928名；

2、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為423分，對應(yīng)的最低錄取位次為78876名；

3、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為387分，對應(yīng)的最低錄取位次為67605名；

4、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為312分，對應(yīng)的最低錄取位次為140812名；

5、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為536分，對應(yīng)的最低錄取位次為117608名；

6、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為430分，對應(yīng)的最低錄取位次為66319名；

7、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為471分，對應(yīng)的最低錄取位次為80720名；

8、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為436分，對應(yīng)的最低錄取位次為204917名；

9、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為402分，對應(yīng)的最低錄取位次為112671名；

10、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為408分，對應(yīng)的最低錄取位次為19528名；

二、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	437	146928
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	423	78876
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	387	67605
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	312	140812
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	536	117608
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	447	130328
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	430	66319
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	471	80720
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	436	204917
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	402	112671
福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	408	19528

福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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福州大學(xué)至誠學(xué)院評價怎么樣,學(xué)校好不好

2023年重慶考多少分能上福州大學(xué)至誠學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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三、福州大學(xué)至誠學(xué)院介紹

福州大學(xué)至誠學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。學(xué)院牢牢把握辦學(xué)方向，遵循“明德博學(xué)，臻于至善”的院訓(xùn)精神，圍繞應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，注重培育學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，學(xué)院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)，努力建設(shè)以工為主、有、有影響的高水應(yīng)用型大學(xué)，打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)院現(xiàn)有16個教學(xué)單位、44個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型綜合性大學(xué)。在校生規(guī)模超過12000名。學(xué)院共享福州大學(xué)優(yōu)質(zhì)教師資源，構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人，名師教授為專業(yè)負責(zé)人，骨干教師為教學(xué)管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導(dǎo)教師開展應(yīng)用型科研，以教師科研帶動學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增，三年獲批各級各類科研項目120多項，包括年度國家社會科學(xué)基金重點項目1項、國家自然科學(xué)青年基金項目2項、教育部高校政治理論課教師研究專項1項。五年，學(xué)生獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目50項，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目112項。目前學(xué)院擁有省級一流本科專業(yè)4個、省級應(yīng)用型學(xué)科3個、省級專業(yè)4個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)群7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級實驗教學(xué)示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個、省級大學(xué)生校外實踐基地2個、省級教學(xué)團隊3個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目1個、省級重點教育教學(xué)改革研究項目1項、省級一般教育教學(xué)改革研究項目18項、省級重大教育教學(xué)改革研究項目4項、省級新工科研究與改革實踐項目3項、省級本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目4個、省級一流本科課程6門、省級精品線上線下混合式課程立項項目1個、省級精品線上線下混合式課程培育項目1個、省級精品課程6門、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。年來，學(xué)院不斷強化與境外高水大學(xué)的合作交流，建立教學(xué)科研合作臺，共同開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，提升合作辦學(xué)層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學(xué)分互認、課程互認，共同實施“2