學前教育專業的就業前景是十分廣闊的。學前教育專業的就業崗位相當多。比如；教師或兒童顧問；兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家，在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作；以下是大風車小編收集整理的關于學前教育主要什么及未來的就業前景如何，詳細內容見下文。

一、學前教育專業介紹

專業簡介

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

培養目標

本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學科要求

該專業對學科要求不高。該專業適合對幼兒教育研究感興趣的學生就讀。

知識能力

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識； 2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能； 3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力； 4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規； 5.了解學前教育理論的發展動態； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

考研方向

學前教育、學前教育學、教育學、教育學原理

主要課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

二、學前教育專業就業前景怎么樣

學前教育專業的就業前景是十分廣闊的。學前教育專業的就業崗位相當多。比如；教師或兒童顧問；兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家，在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作；兒童專欄節目采編人員，在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作；各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。該專業培養具有良好道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在

改革開放后，學前教育形成了三種局面：形成了國家、集體、個人一起投資，共同舉辦。幼兒教育的格局（在這個格局中以教育部門辦園為骨干，社會力量辦園為主體）；形成了政府辦園、集體辦園和個體辦園相結合的辦園體制；形成了公辦幼兒園和民辦幼兒園并存的局面。

學前教育教學應堅持以馬克思主義，以中國國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和該專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法。

三、學前教育專業的就業方向有哪些

就業方向

學前教育的就業面比較窄，主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由于現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業前景非常好。