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內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

2024-06-11 13:54:16 大風車考試網

一、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的光伏工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下:

1、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為192分,對應的最低錄取位次為62888名;

2、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為239分,對應的最低錄取位次為68555名;

3、內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為137分,對應的最低錄取位次為85831名;

4、內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為231分,對應的最低錄取位次為96515名;

5、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術(校本部)專業在內蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為326分,對應的最低錄取位次為22948名;

6、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2021年的文科科目最低錄取分為309分,對應的最低錄取位次為28340名;

7、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為296分,對應的最低錄取位次為58821名;

8、內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為163分,對應的最低錄取位次為75116名;

9、內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用(辦學地點:校本部)專業在內蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為252分,對應的最低錄取位次為39124名;

10、內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用(辦學地點:校本部)專業在內蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為170分,對應的最低錄取位次為75869名;

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

二、內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業 2021 山西 文科 - 192 62888
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業 2021 山西 理科 - 239 68555
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業 2019 山西 文科 - 137 85831
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業 2019 山西 理科 - 231 96515
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業 2022 山西 理科 - - -
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業 2022 山西 文科 - - -
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(校本部) 2022 內蒙古 理科 - 316 60224
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(校本部) 2022 內蒙古 文科 - 326 22948
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) 2021 內蒙古 文科 - 309 28340
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) 2021 內蒙古 理科 - 296 58821
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) 2020 內蒙古 文科 - 283 36621
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) 2020 內蒙古 理科 - 163 75116
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業(辦學地點:校本部) 2019 內蒙古 文科 - 252 39124
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業(辦學地點:校本部) 2019 內蒙古 理科 - 170 75869
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業 2019 貴州 文科 - - -
內蒙古機電職業技術學院光伏發電技術與應用專業 2019 貴州 理科 - - -
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(語種:不限) 2022 貴州 理科 - - -
內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業(語種:不限) 2022 貴州 文科 - - -

一.內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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二.內蒙古機電職業技術學院電力系統自動化技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院電力系統自動化技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的電力系統自動化技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院電力系統自動化技術專業在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為260分,對應的最低錄取位次為84795名; ...查看更多

三.2023年河南考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

根據最新河南招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在河南招生錄取數據顯示,河南考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在160至160分,位次為454702至291870位次區間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在160至160區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、河南考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年河南考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要-分,錄取最...查看更多

四.內蒙古機電職業技術學院汽車檢測與維修技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院汽車檢測與維修技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的汽車檢測與維修技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院汽車檢測與維修技術專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為193分,對應的最低錄取位次為62788名; ...查看更多

五.內蒙古機電職業技術學院汽車技術服務與營銷專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院汽車技術服務與營銷普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的汽車技術服務與營銷專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院汽車技術服務與營銷專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為193分,對應的最低錄取位次為62788名; ...查看更多

六.內蒙古機電職業技術學院水生態修復技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院水生態修復技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的水生態修復技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院水生態修復技術(校本部)專業在內蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為210分,對應的最低錄取位次為28431名; ...查看更多

七.內蒙古機電職業技術學院財稅大數據應用專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院財稅大數據應用普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的財稅大數據應用專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院稅務專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為78696名; 2、內蒙古機電職業技...查看更多

八.2023年甘肅考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

根據最新甘肅招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在甘肅招生錄取數據顯示,甘肅考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在160至357分,位次為112687至60496位次區間內,所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在160至357區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、甘肅考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年甘肅考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要160分,錄取...查看更多

九.內蒙古機電職業技術學院軟件技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院軟件技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的軟件技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院軟件技術(工業軟件開發方向)專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為193分,對應的最低錄取位次為62788名; 2、內蒙...查看更多

十.內蒙古機電職業技術學院教務網系統登錄入口;http://www.nmgjdxy.com/

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

很多學生和家長想要通過內蒙古機電職業技術學院教務處官網了解學校的一些信息,但是找不到其官方網站的登錄入口及登錄網址,所以本站小編整理了內蒙古機電職業技術學院教務處的官方登錄地址;http://www.nmgjdxy.com/ ,方便學生和家長直接進入其官方網站。以及其學校的重點專業有哪些,以下是小編收集整理的相關數據具體內容見下文,僅供參考。1、內蒙古機電職業技術學院簡介內蒙古機電職業...查看更多

十一.內蒙古機電職業技術學院汽車電子技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院汽車電子技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的汽車電子技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院汽車電子技術(校本部)專業在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為261分,對應的最低錄取位次為69878名; 2、...查看更多

十二.2023內蒙古機電職業技術學院重點專業匯總表(國家+地方)  

內蒙古機電職業技術學院光伏工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

內蒙古機電職業技術學院重點專業有:機電一體化技術、電力系統自動化、電廠熱能動力裝置、冶金技術等。以下是小編整理的相關內容,供廣大考生參考閱讀。如有變動,請以學校官方發布為準。1、內蒙古機電職業技術學院簡介內蒙古機電職業技術學院(Inner Mongolia Technical College of Mechanics & Electrics)是經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普...查看更多

三、內蒙古機電職業技術學院介紹

內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校,前身為1952年創立的內蒙古工業學校和內蒙古水利學校。學院是國家優秀骨干高職院校,自治區優質專科高等職業院校(自治區排名第一),國家優質專科高等職業院校,教育部首批現代學徒制試點院校,全國首批高技能人才培養示范基地,全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、全國職業院校校長培育基地,學院是第六屆全國高職高專校長聯席會議主席團成員,教育部職業院校文化素質教育指導委員會成員單位。2019年成為自治區唯一入選全國56所“高水高職學校和專業建設計劃”的立項建設單位。學院位于內蒙古自治區首府呼和浩特市高職園區,新校區占地837畝,建筑面積29.17萬方米,辦學規模1萬人。學院擁有一支專兼結合的高素質教師隊伍,其中副高級以上職稱207人,碩士及以上學歷和學位259人,自治區“教學名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區“優秀教學團隊”15個,雙師型教師比例達到80%以上。學院設有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經濟與管理工程系共7個教學系,開設48個專業,形成了與內蒙古自治區能源、冶金、智能制造等支柱產業高度匹配的電力系統自動化技術和機械制造與自動化2個“雙高計劃”高水專業群及熱能動力工程技術、水利水電建筑工程、大數據技術、汽車電子技術、大數據與會計、旅游管理等6個骨干專業群,其中電力系統自動化技術、電氣自動化技術、機械制造與自動化、機電一體化技術和水利水電建筑工程等5個專業為國家骨干專業。學院擁有雄厚的實踐教學基礎,建有4個中央財政支持的職業教育實訓基地,5個具有教學和生產雙重功能的“校中廠”實實訓基地,10個校內生產性實訓基地,181個模擬、仿真實訓室,302個校外實訓基地,教學儀器設備17815臺(套),總值3.38億元。學院設有國家級職業技能鑒定所,是全國最早實行畢業生雙證書制的高職院校之一,也是全國首批百所職業院校推進實施職業資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校,目前已建有15個證書考核站點。學院于2009年成立校企合作發展理事會,2013年成立“內蒙古機電職業教育集團”,充分發揮“政、行、企、校”各方優勢,服務經濟社會發展的能力不斷增強,集團辦學的集聚效應逐步顯現,2020年機電職業教育集團成功入選全國第一批示范性職業教育集團(聯盟)培育單位。學院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企校”深度合作,與16家企業共建“高鋁資源學院”、“華數學院”、“達內學院”、“利豐學院”等產業學院,在人才培養模式創新、專業建設、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設以及實訓基地建設等方面成效顯著,形成“雙主體”育人模式,畢業生綜合競爭力不斷增

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